不一樣的(de)閱讀課 春日的(de)下(xià)午，校園的(de)小路上，櫻花瓣在風中輕舞。平日裏安靜的(de)圖書(shū)館，一節不一樣的(de)閱讀課正在進行著(zhe)。 以往的(de)閱讀課，學生們總是迅速選擇好自己喜愛(ài)的(de)圖書(shū)就開始靜靜地閱讀。而今天的(de)閱讀課不同于平時(shí)。八年級的(de)學生們都手拿相同的(de)閱讀文本，和(hé)老師圍坐(zuò)在一起，熱(rè)烈地討(tǎo)論著(zhe)讀書(shū)心得(de)。 閱讀課的(de)開設是爲了(le)讓學生有更多(duō)的(de)時(shí)間讀書(shū)，培養愛(ài)讀書(shū)的(de)習(xí)慣，也(yě)是爲了(le)讓學生學會如何去讀書(shū)。在學生積累了(le)一定量的(de)閱讀之後，大(dà)家一起分(fēn)享感悟，教師适時(shí)地進行指導，是提升理(lǐ)解力的(de)一種很好的(de)方式。 語文課走進圖書(shū)館，伴著(zhe)濃濃的(de)書(shū)香，師生們遨遊于書(shū)海之中。既有靜心的(de)閱讀，亦有思想的(de)碰撞。相信長(cháng)此以往，我們的(de)學生不僅愛(ài)讀書(shū)更會讀書(shū)。

2015年11月(yuè)25日，龍居校區(qū)2013級家長(cháng)開放日活動如期開展。雖然氣溫驟降，天氣潮濕陰冷(lěng)，但家長(cháng)們仍然積極地參與了(le)此次活動。一大(dà)早，許多(duō)家長(cháng)就和(hé)孩子一起踏入了(le)校園，開始體驗了(le)解孩子們在學校裏一天的(de)學習(xí)情況。八點鐘(zhōng)，家長(cháng)們準時(shí)進入教室，和(hé)孩子們一起聽(tīng)了(le)各班的(de)基礎課和(hé)兩節分(fēn)層課，同時(shí)也(yě)感受了(le)課間的(de)“兩操”和(hé)課間休息。活動結束後，家長(cháng)們在留言單上紛紛表示，對(duì)今天的(de)活動印象深刻。對(duì)老師們的(de)教學，給予了(le)高(gāo)度評價，如語文老師能夠旁征博引，教學功力深厚；英語老師善于激發調動學生的(de)積極性；數學老師思路清晰，思維嚴謹；物(wù)理(lǐ)、化(huà)學老師的(de)實驗直觀有趣，能夠激發起學習(xí)興趣等。尤其對(duì)我校的(de)教學特色——小組合作，家長(cháng)們也(yě)給予了(le)頗多(duō)肯定。同時(shí)有幾位家長(cháng)也(yě)提了(le)一些自己的(de)意見和(hé)建議(yì)。 當天晚上，在濰坊校區(qū)又召開了(le)兩校區(qū)全體學生的(de)家長(cháng)會。龍居校區(qū)的(de)老師和(hé)家長(cháng)都準時(shí)到達濰坊校區(qū)出席了(le)家長(cháng)會。在正式開始前，家長(cháng)們觀看了(le)年級活動的(de)視頻(pín)，對(duì)年級工作有了(le)進一步的(de)了(le)解。這(zhè)次家長(cháng)會，學校首先安排大(dà)家一起聆聽(tīng)華師大(dà)心理(lǐ)學科學院導師、上南(nán)心理(lǐ)學科中心主任、教育專家孫曉青老師做(zuò)的(de)講座——《和(hé)孩子一起過好青春期》。在講座中，孫老師給大(dà)家講解了(le)一些針對(duì)青春期孩子的(de)親子溝通(tōng)技巧，并解答(dá)了(le)如何陪孩子過好青春期等家長(cháng)們比較關注的(de)問題。講座之後，各班班主任和(hé)學科老師，又針對(duì)孩子近期的(de)表現，與家長(cháng)們進行了(le)集中和(hé)個(gè)别的(de)溝通(tōng)交流。 通(tōng)過這(zhè)一天的(de)開放展示活動，家長(cháng)們感受到了(le)孩子們在學校裏的(de)生活緊張充實又不乏歡樂(yuè)，并深入了(le)解了(le)年級教育教學工作的(de)開展情況。我們希望，通(tōng)過這(zhè)樣的(de)活動，能進一步增加溝通(tōng)理(lǐ)解，師生家校團結協作，攜手共進，幫助孩子健康成長(cháng)，快(kuài)樂(yuè)地渡過青春期，在八年級打下(xià)堅實的(de)學習(xí)基礎。

十一月(yuè)份，我校2013級開展了(le)“自尊、自愛(ài)、自律、自立、自強”的(de)“六自”主題教育月(yuè)活動。作爲這(zhè)次主題教育月(yuè)的(de)一項内容，2015年11月(yuè)19日下(xià)午，我們龍居校區(qū)2013級組織開展了(le)一次 “少年當自強”詩歌(gē)朗誦會。在朗誦會之前，全年級六個(gè)班的(de)同學都積極利用(yòng)課餘時(shí)間精心地排練、準備，有的(de)班級選擇在朗誦方面比較突出的(de)同學參賽，有的(de)班級則全班集體參與。朗誦會上，每班上台表演的(de)同學個(gè)個(gè)精神飽滿，富有激情的(de)朗誦赢得(de)了(le)台下(xià)其他(tā)老師和(hé)同學們的(de)掌聲。通(tōng)過這(zhè)次朗誦會，充分(fēn)展現了(le)我們年級倡導的(de)“六自”少年的(de)精神風貌。活動中，年級裏的(de)老師也(yě)組成了(le)評委小組，根據各班的(de)現場(chǎng)表現，評出了(le)以下(xià)獎項： 一等獎：八（2）班 二等獎：八（1）班、八（4）班 三等獎 ：八（3）班 、八（5）班 、八（6）班

11月(yuè)20日下(xià)午，我校龍居校區(qū)2013級召開了(le)以“做(zuò)更好的(de)自己”爲主題的(de)本學期第二次學生大(dà)會。大(dà)會分(fēn)三個(gè)部分(fēn)，第一部分(fēn)是表彰。期中考試結束後，全年級展開了(le)新一輪的(de)小組評比，每班都評選出了(le)一個(gè)在期中考試中表現突出的(de)優秀小組和(hé)一個(gè)進步最大(dà)的(de)小組。在大(dà)會上，首先對(duì)這(zhè)些小組進行了(le)表彰和(hé)頒獎。其中，獲得(de)表彰的(de)優秀小組是： 八（1）班：徐敏芳、王瀚林(lín)、王筱淇、丁鼎 八（2）班：羅文舒、高(gāo)毅成、黃(huáng)子浩、陳昭儀 八（3）班：闫昕、賈想、江正中、陸瑩瑩 八（4）班：沈池憶、郭大(dà)偉、淩成慧、黃(huáng)思妍 八（5）班：王席傑、俞柔羽、沈立、張池暄 八（6）班：朱景淇、呂思越、嚴娉婷、冷(lěng)紀煊 獲得(de)表彰的(de)進步最大(dà)的(de)小組是： 八（1）班：吳萌萌、周子琳、朱匡迪、徐夢迪 八（2）班：李鑫、王希蒙、沈相 八（3）班：徐憶晖、黃(huáng)欣雨(yǔ)、陳奕玮 八（4）班：吉翔、倪旭冬、朱熙陽、朱佚倫 八（5）班：林(lín)嘉成、蔣孟廷、唐菲钰、李則升 八（6）班：郭彥文、曹旸、黃(huáng)雨(yǔ)昕、曹佳妍 從六年級到七年級，我們年級一共進行了(le)12個(gè)清，其中包括“清書(shū)包”“清桌肚”“清後備箱”“清作業收交”“清作業訂正”“清資料整理(lǐ)”“個(gè)人(rén)清”“小組清”“班級清”“清環境”“清陋習(xí)”“清錯題”，進入八年級後，年級裏繼續鞏固加強這(zhè)12個(gè)清。本學期在期中考試前特别針對(duì)“清書(shū)包、清桌肚、清後備箱、清作業、清錯題、清資料整理(lǐ)、清環境”等方面進行鞏固，同時(shí)由自管會組成評價小組對(duì)各個(gè)班級進行了(le)檢查評比。在本次大(dà)會上，也(yě)公布了(le)檢查評比結果，并對(duì)表現突出的(de)班級表彰頒獎。其中， 八（3）班 ：在“清書(shū)包、清桌肚、清後備箱”方面表現突出 八（4）班 ：在 “清作業，清資料整理(lǐ)”方面表現突出 八（2）班、八（6）班 ：在英語“清錯題”方面表現突出 八（1）班、八（5）班 ： 在 “清環境”方面表現突出 各班代表上台領取了(le)獎狀後，又分(fēn)别介紹了(le)自己班級在“三清”中的(de)一些比較好的(de)經驗，以此激勵同學們繼續努力，人(rén)人(rén)争當“三清”小達人(rén)。 大(dà)會第二部分(fēn)，是對(duì)11月(yuè)19日舉行的(de)“少年當自強”年級詩歌(gē)朗誦會進行表彰頒獎。大(dà)家對(duì)前一天的(de)朗誦表演記憶猶新，通(tōng)過表彰，進一步激發了(le)争做(zuò)“六自”少年的(de)熱(rè)情。 大(dà)會的(de)最後，由2013級年級管理(lǐ)委員(yuán)會主任潘曉偉老師講話(huà)。在講話(huà)中，潘老師向同學們介紹了(le)多(duō)所實驗性示範性高(gāo)中的(de)情況，對(duì)大(dà)家下(xià)一階段的(de)學習(xí)提出了(le)具體的(de)要求。尤其針對(duì)我們龍居校區(qū)的(de)住宿生，提出住宿生要注重提高(gāo)學習(xí)效率 。潘老師同時(shí)也(yě)勉勵大(dà)家，好好努力，在八年級打下(xià)更堅實的(de)基礎，做(zuò)更好的(de)自己，爲九年級的(de)沖刺做(zuò)準備。

我手展我姿，我心秀我型 -----手工大(dà)賽（龍居2013級自主策劃活動4） 爲了(le)進一步豐富校園文化(huà)生活，培養同學們手工制作的(de)興趣，陶冶高(gāo)尚情操，提高(gāo)學生的(de)藝術修養和(hé)審美(měi)情趣，上周由七（5）班策劃組織的(de)創意手工大(dà)賽拉開帷幕，經過同學們精心的(de)準備，一場(chǎng)視覺盛宴就呈現在大(dà)家眼前了(le)。 參賽作品種類相當豐富，有繪畫(huà)、書(shū)法、布藝、紙藝、編織、橡皮章(zhāng)、模型等。活動期間吸引了(le)很多(duō)師生駐足觀看，許多(duō)作品都精緻得(de)讓大(dà)家贊不絕口。作品展持續了(le)兩天，同學們積極熱(rè)情的(de)态度提高(gāo)了(le)大(dà)家的(de)參與意識，營造良好的(de)校園藝術氛圍，爲年級同學提供了(le)展現自己的(de)舞台。

滴水(shuǐ)湖親子毅行，小腳丫愛(ài)心實踐 ——2013級親子活動龍居報道 生機蓬勃的(de)五月(yuè)，伴著(zhe)夏天的(de)節拍(pāi)，放飛(fēi)激蕩的(de)心情，5月(yuè)23日2013級兩校區(qū)迎來(lái)了(le)自入校以來(lái)的(de)第一次親子活動——滴水(shuǐ)湖親子毅行，小腳丫愛(ài)心實踐。 早晨七點五十學生在家長(cháng)的(de)陪同下(xià)陸陸續續來(lái)到濰坊校區(qū)，八點在操場(chǎng)集合開始簡單的(de)出發前儀式。首先由主持人(rén)代表2013級全體教師對(duì)前來(lái)參加活動的(de)家長(cháng)們表示最熱(rè)烈的(de)歡迎，對(duì)精心籌備本次活動的(de)老師和(hé)家委表示最誠摯的(de)謝意，接著(zhe)由2013級年管會呂素萍老師對(duì)本次活動做(zuò)了(le)簡單的(de)介紹，并有請了(le)家委主席顧硯堯爸(bà)爸(bà)作爲家長(cháng)代表講話(huà)，預祝2013級滴水(shuǐ)湖親子毅行取得(de)圓滿成功。最後在班主任和(hé)帶隊老師的(de)指揮下(xià)學生和(hé)家長(cháng)按照(zhào)學号排成縱隊，有序上車出發。 滴水(shuǐ)湖位于上海最東南(nán)，是上海浦東臨港地區(qū)南(nán)彙新城(chéng)的(de)中心人(rén)工湖泊，環湖一周大(dà)約是八公裏。車子在行駛了(le)一個(gè)小時(shí)之後，安全到達目的(de)地——滴水(shuǐ)湖一号碼頭。各班的(de)志願者車隊已經早早在這(zhè)裏等候，并且拉好橫幅，在各班級陸續到達之後，在潘曉偉老師的(de)指令下(xià)，各班高(gāo)舉班旗，懷著(zhe)期待和(hé)興奮出發了(le)。 徒步作爲一種健康時(shí)尚的(de)運動，使學生、家長(cháng)、教師在繁忙的(de)學習(xí)和(hé)工作之餘，欣賞大(dà)自然的(de)美(měi)麗，感受親情友情師生情，體驗互助合作的(de)快(kuài)樂(yuè)。在行進的(de)過程中我們開展了(le)愛(ài)心接力護蛋接力、唱響滴水(shuǐ)湖、小腳丫攝影(yǐng)、感動你我他(tā)等活動，甯靜的(de)滴水(shuǐ)湖也(yě)瞬間熱(rè)鬧和(hé)沸騰起來(lái)了(le)。大(dà)家熱(rè)情高(gāo)漲，感受著(zhe)郊外清新的(de)空氣、柔和(hé)的(de)微風，滿臉笑(xiào)容，即便汗流浃背也(yě)堅持不懈，同學之間、家庭之間、師生之間也(yě)相互鼓勵、不言放棄，不知不覺離終點也(yě)越來(lái)越近。十二點左右大(dà)家陸續到達終點，開始自由活動。草(cǎo)坪上到處都是孩子和(hé)家長(cháng)的(de)身影(yǐng)，愉快(kuài)的(de)相互交流、享用(yòng)午餐和(hé)合影(yǐng)留言。經過短暫的(de)休整和(hé)補充體力之後，下(xià)午兩點在老師們的(de)安排下(xià)整隊，驅車返回。 這(zhè)次滴水(shuǐ)湖毅行不僅鍛煉了(le)身體、增強了(le)意志力，促進學生德智體全面發展，也(yě)進一步增強了(le)老師、學生、家長(cháng)之間的(de)溝通(tōng)交流與理(lǐ)解，增進了(le)同學之間的(de)可(kě)貴友情，凝聚了(le)班集體。在這(zhè)美(měi)好的(de)一天，孩子們和(hé)家長(cháng)們配合的(de)默契、玩的(de)開心，分(fēn)享運動和(hé)愛(ài)的(de)喜悅，留下(xià)了(le)初夏最美(měi)的(de)回憶。

品讀經典，快(kuài)樂(yuè)閱讀 ——2013級四月(yuè)主題月(yuè)活動（龍居校區(qū)） 書(shū)香四月(yuè)，芬芳彌漫，2013級迎來(lái)了(le)“品讀經典，快(kuài)樂(yuè)閱讀”主題交流月(yuè)。 我們很難想象一個(gè)沒有書(shū)的(de)世界，正如莫言所說：“人(rén)類有今天的(de)進步和(hé)成就離不開閱讀，無論你是誰，隻要打開了(le)書(shū)，便打開了(le)另外一個(gè)世界。”在初步建立了(le)以同學們自帶圖書(shū)爲主的(de)班級小型圖書(shū)館和(hé)好書(shū)推介交流之後， 4 月(yuè) 27 日下(xià)午 ，2013級全體師生在階梯教室舉行了(le)“品讀經典，快(kuài)樂(yuè)閱讀”讀書(shū)交流會。在交流會上，各班代表都積極的(de)與大(dà)家分(fēn)享讀書(shū)心得(de)與體會。 七（1）中隊的(de)鄭文慧以閱讀是一種享受爲主題進行了(le)演講，絲絲入扣地探討(tǎo)了(le)一個(gè)錯綜複雜(zá)的(de)沉重題材，情節轉合出人(rén)意料，結局令人(rén)蕩氣回腸。七（1)中隊的(de)周子琳推介的(de)《姐姐的(de)守護者》中的(de)“我真的(de)想做(zuò)的(de)事，隻有忘記”一句使我們回味無窮。 七（2）中隊的(de)黃(huáng)子浩推薦的(de)《别對(duì)自己說不可(kě)能》更是激勵人(rén)心。七（2）中隊的(de)丁文昊推介的(de)《三重門》的(de)情節使我們大(dà)爲驚奇，燃起了(le)閱讀興趣。七（3）中隊的(de)張啓楊介紹了(le)（冰火之歌(gē)》，他(tā)的(de)講述使我們身臨其境。 七（4）中隊的(de)屈詩藝推介了(le)《紙醉金迷》這(zhè)本書(shū)，它是張恨水(shuǐ)後期最具影(yǐng)響力的(de)代表作，它剖析了(le)國民性格的(de)深層黑(hēi)暗在一個(gè)充斥著(zhe)一夜暴富夢想的(de)年代，人(rén)們迷失在倒賣黃(huáng)金炒作債券的(de)金融漩渦，官員(yuán)貪污、商人(rén)投機、整個(gè)社會都圍繞金錢進行著(zhe)最後的(de)瘋狂。 七（5）中隊的(de) 張 君業介紹了(le)《朝花夕拾》，這(zhè)本書(shū)是魯迅回憶童年、少年和(hé)青年時(shí)期中不同生活經曆和(hé)體驗的(de)文字。她還(hái)推介了(le)《契诃夫小說短篇》，這(zhè)本書(shū)緊湊精煉，言簡意赅，給讀者以獨立思考的(de)餘地。 七（6）中隊的(de)彭铿年向大(dà)家介紹了(le)《神秘島》這(zhè)本書(shū)，在書(shū)中可(kě)以體會到磨煉的(de)意義。磨練是石，敲碎你天馬行空的(de)夢想；磨煉是火，燒淨你自私無知的(de)心靈；磨煉是水(shuǐ)，洗滌你無理(lǐ)野蠻的(de)思想；不要懼怕磨難，因爲它是你人(rén)生中的(de)一筆巨大(dà)的(de)财富。七（6）中隊的(de)呂思悅推薦了(le)《假如給我三天光(guāng)明(míng)》，我們深深地知道了(le)知識的(de)力量多(duō)麽巨大(dà)，它使海倫從一個(gè)殘疾人(rén)，變成了(le)一個(gè)有益于社會的(de)人(rén)。同時(shí)，我們也(yě)要向海倫的(de)堅強勇敢學習(xí)！ 書(shū)是知識的(de)海洋，書(shū)是五彩斑斓的(de)世界。讀書(shū)可(kě)以陶冶情操，讀書(shū)可(kě)以開闊視野。希望大(dà)家可(kě)以将讀書(shū)的(de)習(xí)慣延續下(xià)去，在閱讀中品味快(kuài)樂(yuè)，在閱讀中找到自己。讓我們一起愛(ài)讀書(shū)，勤讀書(shū)，會讀書(shū)！

往昔今聲 今朝蓄勢 明(míng)日勃發 ——2013級龍居校區(qū)學生大(dà)會 櫻花，如雪(xuě)，卻比雪(xuě)還(hái)要美(měi);櫻花，似雲，卻比雲還(hái)要純潔，望著(zhe)這(zhè)布滿校園的(de)櫻花，已深深地陷入了(le)其境，無法自拔，任微風吹過我的(de)面頰……就在這(zhè)櫻花爛漫的(de)季節裏，全體七年級師生在階梯教室舉行了(le)“往昔今聲，今朝蓄勢，明(míng)日勃發”2014學年第二學期第一次學生大(dà)會。 此次大(dà)會有：寒假作業4A表彰、雛鷹假日小隊班級表彰、小腳丫活動小組展示及頒獎、新進自管會成員(yuán)發言、“好習(xí)慣、好規範”班級整改報告、介紹年級活動等六個(gè)環節。 漫長(cháng)的(de)寒假生活已經落下(xià)帷幕，扪心自問,你這(zhè)個(gè)寒假收獲了(le)什(shén)麽?是碩果累累的(de)知識，還(hái)是整天無所事事,虛度光(guāng)陰，最終一無所有？寒假作業就是對(duì)我們寒假的(de)一次檢測，也(yě)是對(duì)同學們學習(xí)态度和(hé)學習(xí)方法的(de)一次審視。讓我們向寒假作業受到表彰的(de)十二名同學表示祝賀, 希望每一位同學都能學習(xí)他(tā)們認真的(de)學習(xí)态度。 在寒假中的(de)雛鷹小隊活動中表現最突出的(de)班級是七（4）班心連心中隊和(hé)七（5）班向日葵中隊。希望大(dà)家能夠在下(xià)一次的(de)雛鷹假日小隊中更加積極活躍地投入其中。期待你們更好的(de)表現！除了(le)雛鷹假日小隊，我們還(hái)開展了(le)豐富多(duō)彩的(de)小腳丫活動。本次小腳丫活動是圍繞“體驗父母工作，豐富社會經驗”的(de)主題開展的(de)，小腳丫們走進了(le)父母的(de)辦公場(chǎng)所，體驗父母工作的(de)辛苦與快(kuài)樂(yuè)，也(yě)豐富自己的(de)社會經驗和(hé)人(rén)生閱曆。小腳丫們在台上與大(dà)家分(fēn)享了(le)他(tā)們的(de)體驗成果與心得(de)，并且集體亮相接受了(le)年級的(de)肯定與鼓勵。 在領略完小腳丫活動的(de)風采之後，我們有請了(le)本年度新進自管會的(de)成員(yuán)發言，他(tā)們對(duì)自己的(de)校園生活，工作和(hé)學習(xí)的(de)體會進行了(le)分(fēn)享。希望所有自管會成員(yuán)能夠不負重托，嚴于律己，盡職盡責，班幹部要配合自管會成員(yuán)管理(lǐ)好班級，同學們要服從管理(lǐ)，嚴格要求自己，共同創建一個(gè)和(hé)諧有序的(de)生活環境！ 我國古代教育家孔子曾說:"少成若天性,習(xí)慣成自然”。青少年時(shí)期養成的(de)習(xí)慣就像人(rén)的(de)天性一樣牢固，對(duì)我們一生具有深遠(yuǎn)的(de)影(yǐng)響。爲此我們以班級爲單位開展了(le)“好習(xí)慣，好規範”整改活動，班長(cháng)們針對(duì)本班的(de)情況發言，指出了(le)班裏存在的(de)一些問題以及今後的(de)整改方案。播種行爲，可(kě)以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可(kě)以收獲性格；播種性格，可(kě)以收獲命運。讓我們快(kuài)快(kuài)行動起來(lái)，收獲好習(xí)慣好規範，擁有好性格好品質。 大(dà)會的(de)最後，由幺老師爲我們介紹了(le)後續的(de)一些活動，聽(tīng)了(le)這(zhè)些豐富多(duō)彩的(de)活動，大(dà)家都忍不住躍躍欲試了(le)呢(ne)！同時(shí)，幺老師也(yě)總結了(le)開學以來(lái)比較好的(de)方面，比如人(rén)人(rén)都有愛(ài)心，熱(rè)愛(ài)學校、有很強的(de)班級榮譽感、學習(xí)熱(rè)情高(gāo)等。同時(shí)也(yě)針對(duì)行規上需要改進方面提出了(le)新的(de)要求，希望大(dà)家能夠盡快(kuài)落實，進一步嚴格要求。 殷殷的(de)情誼，挽留不住時(shí)間的(de)腳步；微微的(de)清風，述說不完喜悅的(de)話(huà)語，在這(zhè)播種的(de)季節，我們要必定要在學海中奮勇向前，勇攀高(gāo)峰！往昔今聲，今朝蓄勢，明(míng)日勃發！

提筆歌(gē)贊音(yīn) 書(shū)信送溫暖 ——給女(nǚ)性長(cháng)輩的(de)一封信（2013級龍居） 在“三八”國際婦女(nǚ)節來(lái)臨之際，2013級年管會組織全體七年級同學知感恩懂(dǒng)禮孝，感恩長(cháng)輩們對(duì)孩子成長(cháng)所付出的(de)一切。 在工藝課上，工藝老師教同學們制作了(le)樹葉信封，每一個(gè)同學都積極投入其中，用(yòng)衍紙将信封裝飾得(de)别具一格，分(fēn)外好看。周五的(de)班會課上，同學們紛紛寫了(le)一封給女(nǚ)性長(cháng)輩的(de)信。在信中，大(dà)家都透露了(le)自己心聲并感激一直以來(lái)照(zhào)顧我們的(de)媽媽以及教導我們的(de)女(nǚ)教師，并裝在信封裏，作爲節日禮物(wù)。孩子們特别的(de)禮物(wù)和(hé)祝福好似三月(yuè)春風，溫暖著(zhe)長(cháng)輩們的(de)心。 時(shí)光(guāng)荏苒，當我們在媽媽和(hé)老師的(de)溫馨撫愛(ài)中長(cháng)大(dà)成人(rén)，她們總是把一縷縷溫暖及時(shí)輸送給我們，讓我們在紛雜(zá)的(de)塵世中永存那份做(zuò)人(rén)的(de)品性，不失那份人(rén)之初的(de)純真。在這(zhè)個(gè)特别的(de)日子裏，祝願全體女(nǚ)性長(cháng)輩節日快(kuài)樂(yuè)！願你們在今後的(de)日子裏更加健康快(kuài)樂(yuè)幸福！

吾志所向一往無前 ——2014學年第一學期七年級學生大(dà)會3 冬天，是一個(gè)寒冷(lěng)而又刺骨的(de)季節，但它，卻又是溫暖似火光(guāng)，照(zhào)亮了(le)一片片純潔的(de)心靈。随著(zhe)時(shí)間年輪的(de)碾過，緊張而又忙碌、艱辛而又愉快(kuài)的(de)一個(gè)學期的(de)校園生活已經逝去，2013級第三次學生大(dà)會——吾志所向一往無前，如約而至。 在我們每個(gè)人(rén)的(de)生命中,都會有一個(gè)人(rén)在你無助而茫然時(shí)爲你撥開層層迷霧,像一幢燈塔照(zhào)亮了(le)我們未來(lái)的(de)路。而在我們的(de)學生時(shí)代，諄諄教誨我們的(de)老師、幫助我們學習(xí)進步的(de)小先生、管理(lǐ)班級事務的(de)小幹部、維持年級秩序的(de)自管會成員(yuán)、協助老師的(de)年管會助理(lǐ)就是那一幢幢燈塔，引領我們走向未來(lái)。大(dà)會的(de)第一部分(fēn)就是對(duì)各班級的(de)優秀小幹部進行表彰以及胡雨(yǔ)菲同學和(hé)周詩媛同學對(duì)她們管理(lǐ)班級和(hé)服務同學的(de)經驗與心得(de)的(de)分(fēn)享，經過一年半在新竹園的(de)曆練，優秀小幹部們經驗豐富，分(fēn)析得(de)頭頭是道，對(duì)其他(tā)小幹部有著(zhe)啓發和(hé)借鑒的(de)用(yòng)處。 戴上自管會的(de)臂章(zhāng)，代表的(de)不僅僅是一份榮譽，更多(duō)的(de)是責任和(hé)付出。大(dà)會的(de)第二個(gè)部分(fēn)就是對(duì)本學期工作出色的(de)自管會成員(yuán)和(hé)年管會助理(lǐ)進行表彰，每個(gè)班都可(kě)謂是人(rén)才濟濟，派出的(de)都是品學兼優的(de)好學生，臂上的(de)徽章(zhāng)在璀璨燈光(guāng)的(de)映襯下(xià)顯得(de)格外閃耀。頒完獎，還(hái)有自管會委員(yuán)們對(duì)大(dà)家在即将到來(lái)的(de)新學期提出的(de)倡議(yì)，每條都針對(duì)同學們日常生活的(de)缺陷提出了(le)改善措施，希望大(dà)家都能夠省視自己，人(rén)人(rén)争做(zuò)校園小衛士。 由七（5）、七（6）班共同精心策劃組織的(de)“揮灑汗水(shuǐ)羽動友誼”羽毛球賽，爲本學期的(de)年級自主策劃活動劃上了(le)圓滿的(de)句号。運動是一種鍛煉，更是一種精神，即使遇到了(le)多(duō)麽大(dà)的(de)困難，也(yě)應該堅持到最後一秒，這(zhè)就是屬于我們的(de)不屈不撓的(de)精神！大(dà)會的(de)第三個(gè)闆塊是爲最後一次自主策劃活動的(de)獲獎同學和(hé)策劃小能手頒獎。 12月(yuè)的(de)英語節活動和(hé)美(měi)食節無作業日活動豐富多(duō)彩，深受大(dà)家的(de)喜愛(ài)，也(yě)湧現出了(le)一批表現突出的(de)同學，大(dà)學表彰了(le)這(zhè)些優異的(de)同學。期中和(hé)階段考試的(de)結束，不是學習(xí)的(de)終點，而是學習(xí)的(de)加油站。等待我們的(de)還(hái)有本學期的(de)最後一次重要考試——期末考試。我們很榮幸的(de)請到了(le)八年級的(de)學姐林(lín)筱萱同學爲大(dà)家介紹她的(de)複習(xí)方法和(hé)寒假生活的(de)安排，她的(de)演講給同學們帶來(lái)了(le)鼓勵和(hé)信心！ 大(dà)會的(de)最後是幺老師的(de)講話(huà)，她激勵的(de)語言帶領我們結束了(le)一個(gè)學期的(de)艱辛，無論是過去的(de)成功還(hái)是輝煌，已是曆史，現在的(de)我們，将以全新的(de)姿态迎接嶄新的(de)2015！

職業規劃 家長(cháng)引領 ——龍居2013級家長(cháng)講座 寒風凜冽，吹不冷(lěng)火一般的(de)熱(rè)情；艱苦前途，擋不住追求夢想的(de)腳步。周五的(de)班會課上，平時(shí)隻有孩子們朗朗書(shū)聲和(hé)老師們諄諄教誨的(de)教室，卻多(duō)了(le)幾位不尋常的(de)嘉賓。11月(yuè)28日下(xià)午，新竹園中學龍居校區(qū)舉行了(le)“職業規劃，家長(cháng)引領”的(de)家長(cháng)講座。旨在讓家長(cháng)的(de)成功經驗與學生分(fēn)享，讓家長(cháng)引領學生如何正确計劃未來(lái)的(de)職業，讓家長(cháng)幫助學生怎樣向著(zhe)自己制定的(de)職業規劃一步步邁進。 七（1）班秦思哲媽媽是一位美(měi)術工作者，她的(de)藝術講座讓孩子們進一步認識了(le)藝術派的(de)莫奈，以及家喻戶曉的(de)梵高(gāo)等名人(rén)，他(tā)們爲藝術傾注一生的(de)精力，爲後人(rén)留下(xià)一幅幅珍貴的(de)曆史文化(huà)遺産，造就了(le)曆史性的(de)傳奇。七（2）班李鑫媽媽在金融領域工作，她通(tōng)過幾個(gè)有趣的(de)例子，讓孩子們了(le)解了(le)銷售的(de)定義和(hé)不同的(de)情況應變銷售策略。七（3）班徐彥承媽媽是一位設計師，她帶著(zhe)孩子們走進了(le)“綠色建築”。七（4）班郭大(dà)偉爸(bà)爸(bà)是一位财務工作者，他(tā)講了(le)關于馬雲的(de)勵志故事，馬雲盡管高(gāo)考失利，卻憑借他(tā)頑強的(de)意志，先後創辦了(le)阿裏巴巴、淘寶網和(hé)支付寶，最終取得(de)了(le)巨大(dà)的(de)成功。激勵孩子們在今後的(de)學習(xí)生活中，要學習(xí)馬雲那種百折不撓，敢于創造的(de)精神。七（5）班劉今起爸(bà)爸(bà)是一位麻醉科醫生，他(tā)先闡述所謂“醫生”的(de)概念，揭開了(le)醫生神秘的(de)面紗，并拍(pāi)了(le)很多(duō)日常工作的(de)圖片，讓孩子們感受了(le)神秘的(de)手術室，并且請了(le)幾位同學親自體驗了(le)外科手術醫生的(de)全套“裝備”，包括橡膠手套、手術服、帽子、口罩等，最後激勵同學們刻苦學習(xí)。七（6）班很榮幸的(de)請到了(le)王梓安媽媽,她從心理(lǐ)咨詢師的(de)角度剖析孩子們怎麽根據自己的(de)需求選擇職業，并要做(zuò)出哪些努力。 人(rén)生都是從最初的(de)懵懵懂(dǒng)懂(dǒng)，到後來(lái)由父母、老師引領著(zhe)撥開重重迷霧，走向生命的(de)成功。本次家長(cháng)講座活動不僅僅促進家校溝通(tōng)，更重要的(de)是讓學生自我制定未來(lái)的(de)職業規劃，并向著(zhe)這(zhè)個(gè)目标奮力向前。 家長(cháng) 職業 主題 1班秦思哲媽媽 藝術工作 感知藝術工作的(de)魅力 2班李鑫媽媽 金融行業 銷售的(de)技巧 3班徐彥承媽媽 設計師 走進綠色建築 4班郭大(dà)偉爸(bà)爸(bà) 财務工作者 馬雲的(de)勵志故事 5班劉今起爸(bà)爸(bà) 醫生 怎樣成爲一名醫生 6班王梓安媽媽 科研工作 從心理(lǐ)學的(de)角度剖析職業需求

金秋水(shuǐ)鄉 快(kuài)樂(yuè)蕩漾 ­——2013級楓泾古鎮秋遊（龍居校區(qū)） 在曆代文人(rén)的(de)筆下(xià),秋是格調低沉、景色凄清的(de)。然而，在孩子們的(de)眼中秋天是金色的(de)、是燦爛無比的(de)。它雖沒有陽春下(xià)豔麗的(de)百花，卻有落葉爲大(dà)地量身訂做(zuò)的(de)素雅衣裳；它雖沒有盛夏的(de)蔥綠，但有引人(rén)喜愛(ài)的(de)金黃(huáng)帶給我們的(de)希望。金秋的(de)美(měi)無處不在。 11月(yuè)14日，就在這(zhè)秋意濃濃的(de)早晨，伴著(zhe)明(míng)媚的(de)陽光(guāng)，龍居校區(qū)2013級的(de)孩子們個(gè)個(gè)興緻高(gāo)漲，在班主任的(de)安全教育後，集合上車，前往這(zhè)次秋遊的(de)目的(de)地——上海楓泾古鎮，感受金秋水(shuǐ)鄉的(de)靜谧、古樸與雅韻。 古鎮楓泾地處上海西南(nán)，是上海通(tōng)往西南(nán)各省的(de)最重要的(de)“西南(nán)門戶”。古鎮周圍水(shuǐ)網遍布，鎮區(qū)内河(hé)道縱橫，橋梁有52座之多(duō)，是上海地區(qū)現存規模較大(dà)保存完好的(de)水(shuǐ)鄉古鎮。走進這(zhè)座著名的(de)曆史文化(huà)古鎮，孩子們分(fēn)組自由活動，看看古鎮的(de)小橋流水(shuǐ)、聽(tīng)聽(tīng)古鎮的(de)鳥鳴、嘗嘗古鎮的(de)美(měi)食、品品丁聰的(de)諷刺漫畫(huà)、遊遊威武的(de)施王廟，絕對(duì)是意境與美(měi)的(de)享受，把古鎮秋天的(de)美(měi)景盡收眼底。 孩子們爽朗的(de)笑(xiào)聲、歡快(kuài)的(de)腳步、青春的(de)活力讓古鎮立刻就熱(rè)鬧起來(lái)了(le)。在意猶未盡中，時(shí)間悄悄的(de)在流逝，秋遊接近尾聲，把快(kuài)樂(yuè)的(de)時(shí)光(guāng)裝進心底，經過短暫的(de)放松之後，孩子們将開始下(xià)一階段的(de)學習(xí)和(hé)生活。

理(lǐ)解溝通(tōng) 攜手共進 ——2013級家長(cháng)開放日（龍居校區(qū)） 爲了(le)更近一步增強學校、教師與家長(cháng)的(de)聯系與溝通(tōng)，讓家長(cháng)更真實的(de)看到孩子在學校的(de)學習(xí)和(hé)生活。 11 月(yuè) 22 日上午 2013級迎來(lái)了(le)以“理(lǐ)解溝通(tōng) 攜手共進”爲主題的(de)家長(cháng)開放日。 本次家長(cháng)開放日分(fēn)爲家長(cháng)講座、家長(cháng)走進課堂、班級家長(cháng)會及個(gè)别交流三個(gè)模塊。 早上七點半，家長(cháng)和(hé)學生們在門口迎賓學生的(de)一聲聲熱(rè)情問候下(xià)陸續走進校園，八點整齊聚階梯教室，聆聽(tīng)2013級年管會主 任潘 老師的(de)講座。 潘 老師就學生應該養成的(de)五大(dà)良好習(xí)慣和(hé)未來(lái)擇校做(zuò)了(le)深刻剖析，希望家長(cháng)們對(duì)孩子的(de)未來(lái)發展有清晰的(de)認識，希望在家校的(de)共同努力下(xià)促進孩子的(de)健康成長(cháng)。 走進課堂與自己的(de)孩子共同上課，近距離地接觸孩子 和(hé) 老師，聆聽(tīng)任課教師的(de)課堂教學，觀察孩子課堂上的(de)表現，感受課堂上激情四射的(de)智慧火花，這(zhè)無疑是家長(cháng)們了(le)解孩子學習(xí)最直接的(de)方法之一。無論分(fēn)層課還(hái)是基礎課，教師們都積極引導學生自主探究，開展小組合作學習(xí)，使課堂教學生動、活潑、有趣。家長(cháng)們時(shí)而揮動著(zhe)手中的(de)筆仔細記筆記， 時(shí)而爲 老師提出的(de)問題陷入思考，時(shí)而情不自禁的(de)爲老師和(hé)孩子的(de)精彩表現露出微笑(xiào)，雖然隻有短短的(de)兩節課，但是孩子們精彩的(de)表現、積極的(de)學習(xí)勁頭 和(hé) 老師娴熟的(de)教學技巧赢得(de)了(le)家長(cháng)們的(de)一緻好評。 展示課結束後，家長(cháng)們在班主任的(de)組織下(xià)，就上半學期孩子們各方面的(de)表現展開交流。各科教師都進班對(duì)本學科的(de)期中考試成績做(zuò)個(gè)分(fēn)析，并提出了(le)一些具有可(kě)操作性的(de)、能夠切實提高(gāo)孩子學習(xí)效率的(de)建議(yì)，希望在 家長(cháng)和(hé) 老師的(de)共同努力下(xià)，見證他(tā)們的(de)進步和(hé)成長(cháng)。班級交流會結束後，個(gè)别家長(cháng)還(hái) 和(hé)科任 老師從學科作業、學習(xí)習(xí)慣等方面進行了(le)溝通(tōng)，及 時(shí)從 老師這(zhè)裏了(le)解孩子的(de)動态，更有針對(duì)性更有效的(de)解決好孩子在學習(xí)和(hé)生活上存在的(de)問題，攜手共進，共創明(míng)天。 此次“理(lǐ)解溝通(tōng) 攜手共進”家長(cháng)開放日活動，拉近了(le)學校與家長(cháng)間的(de)距離，是一次學校與家長(cháng)心與心的(de)交流，是一次家長(cháng)與孩子學校生活的(de)貼近。通(tōng)過 家長(cháng)與 老師的(de)溝通(tōng)，以及交流課堂教學的(de)體驗，提升家長(cháng)對(duì)學校、教師的(de)信任，爲今後家校工作的(de)順利開展打下(xià)良好的(de)基礎。本次活動在2013級年管會的(de)的(de)密切安排下(xià)，在老師們的(de)精心準備下(xià)，更在家長(cháng)們的(de)熱(rè)情參與下(xià)，取得(de)圓滿的(de)成功！

駐足回望 再上征程 ——2014學年第一學期七年級學生大(dà)會2 初冬，不如隆冬神聖莊嚴，不如金秋給人(rén)以收獲的(de)喜悅，然而，它卻承載著(zhe)别有的(de)一份美(měi)麗，讓人(rén)眷戀。它讓人(rén)想到溫暖的(de)陽光(guāng)，使人(rén)想到明(míng)亮的(de)笑(xiào)容和(hé)蓬勃的(de)青春。冬天代表著(zhe)一種生命體驗的(de)需要，代表生命在艱難的(de)日子對(duì)信念的(de)固守。其實，隻有在經曆了(le)枯與榮炎與涼之後，才會呈現絕美(měi)的(de)韻緻，就像同學們通(tōng)過不懈努力，才能取得(de)優異的(de)成績。 11 月(yuè) 20 日 ，上海新竹園中學龍居校區(qū)七年級召開了(le)“駐足回望，再上征程”七年級第二次學生大(dà)會。此次大(dà)會分(fēn)爲六個(gè)闆塊：期中表彰、藝體節體育競技獲獎個(gè)人(rén)與團體、自主策劃活動總結與頒獎、無作業日活動反饋、自管會整改報告、幺老師總結講話(huà)。 大(dà)會第一個(gè)流程：期中表彰 激烈緊張的(de)期中考試還(hái)曆曆在目，這(zhè)是對(duì)半個(gè)學期以來(lái)我們知識掌握的(de)一次檢測，也(yě)是對(duì)同學們學習(xí)态度和(hé)學習(xí)方法的(de)一次審視。在這(zhè)次考試中湧現出了(le)一批學習(xí)進步的(de)同學，他(tā)們學習(xí)态度端正，刻苦努力，是我們學習(xí)的(de)榜樣。老師爲他(tā)們頒發了(le)“減免作業”的(de)資格、單科“成績進步獎”、“進步顯著獎”的(de)獎狀。 通(tōng)過合作學習(xí)，一些小組也(yě)表現得(de)極爲優秀，大(dà)會表彰了(le)這(zhè)些成績進步和(hé)優秀的(de)小組。他(tā)們所得(de)的(de)成果和(hé)組内成員(yuán)互相幫助、共同努力是分(fēn)不開的(de)，當然這(zhè)也(yě)歸功于小先生對(duì)他(tā)們不言回報的(de)付出，他(tā)們也(yě)獲得(de)了(le)“優秀小先生”的(de)榮譽稱号。這(zhè)也(yě)進一步體現了(le)新竹園“自主學習(xí)，小組合作”的(de)辦學宗旨。 大(dà)會第二個(gè)流程：藝體節體育競技獲獎名單 華麗的(de)舞台、舞動的(de)旋律、青春的(de)舞曲，還(hái)有同學、老師、家長(cháng)們充滿激情魅力的(de)表演， 10月(yuè)25日源生體育中心的(de)藝體節閉幕式給大(dà)家都留下(xià)了(le)深刻的(de)印象。在此次藝術單項選拔賽中獲得(de)銀獎的(de)同學樂(yuè)于拼搏的(de)精神，同樣也(yě)是宴會中一道亮麗的(de)風景。讓我們祝賀這(zhè)些同學，同時(shí)也(yě)希望更多(duō)同學在下(xià)學期的(de)藝體節中踴躍參與，賽出精彩！ 大(dà)會第三個(gè)流程：自主策劃活動總結與頒獎 我們年級的(de)自主策劃活動正在如火如荼的(de)進行中，共組織了(le)跳長(cháng)繩、拔河(hé)、跳棋三次比賽，三次活動都策劃且舉辦得(de)非常成功，深受同學們的(de)喜愛(ài)。當然，這(zhè)離不開策劃團隊的(de)金點子和(hé)做(zuò)事認真積極的(de)态度。三次活動的(de)策劃團隊代表上台做(zuò)活動總結發言，并爲獲獎的(de)班級頒獎。雷老師也(yě)表彰了(le)組織策劃活動中表現突出的(de)個(gè)人(rén)。這(zhè)次的(de)自主策劃活動不僅鍛煉了(le)我們的(de)能力，還(hái)豐富了(le)業餘生活，增強了(le)班級凝聚力，促進了(le)整個(gè)年級的(de)交流。 大(dà)會第四個(gè)流程：無作業日活動反饋 每個(gè)月(yuè)的(de)無作業活動不僅豐富了(le)學生的(de)課外生活，而且培養了(le)學生的(de)創新精神和(hé)實踐能力。本學期已經開展了(le)三次主題無作業活動，其中10月(yuè)以“缤紛落葉，别樣美(měi)麗”爲主題的(de)樹葉貼畫(huà)活動深受同學們喜愛(ài)。同學們将簡單的(de)落葉組合成了(le)一幅幅精美(měi)而特别的(de)作品，有的(de)細膩可(kě)人(rén)，有的(de)趣味百生、有的(de)個(gè)性張揚，成了(le)這(zhè)個(gè)秋天最美(měi)的(de)點綴。望其他(tā)的(de)同學也(yě)積極參加無作業日豐富多(duō)彩的(de)活動，帶來(lái)更多(duō)的(de)才藝展示！ 大(dà)會第五個(gè)流程：自管會整改報告 我們每天的(de)生話(huà)和(hé)學習(xí)井然有序，這(zhè)少不了(le)自管會的(de)對(duì)我們的(de)督促，自管會各部門的(de)部長(cháng)就這(zhè)學期發現的(de)一些問題以及解決的(de)方法進行了(le)發言。希望同學們要重視這(zhè)些問題的(de)存在，自管會成員(yuán)要嚴于律己，盡職盡責，班幹部要配合自管會成員(yuán)管理(lǐ)好班級，同學們要服從管理(lǐ)，嚴格要求自己，讓我們共同創建一個(gè)和(hé)諧有序的(de)生活環境！ 大(dà)會第六個(gè)流程：幺老師總結發言 大(dà)會的(de)最後，幺老師總結上半學期工作，提出了(le)我們年級存在的(de)不足并代表年管會對(duì)同學們提出幾點希望，首先希望同學們學會管理(lǐ)自己的(de)生活和(hé)學習(xí)；其次希望同學們提高(gāo)明(míng)辨是非的(de)能力，有所爲、有所不爲；最後希望同學們知感恩、會感恩。同學們聽(tīng)了(le)都深有感觸，以更飽滿的(de)熱(rè)情投入到接下(xià)來(lái)的(de)學習(xí)中去，再次踏上征程、乘風破浪、勇攀高(gāo)峰！ 2013級2014學年第一學期成績進步獎 語文 數學 七（1）班 徐敏芳 王筱淇 七（1）班 彭铿年 呂思越 七（2）班 沈相 丁文昊 七（2）班 何沛陽 盛世傑 七（3）班 張順馳 周子博 七（3）班 宋馳 韓雨(yǔ)昕 七（4）班 吉翔 朱轶倫 七（4）班 吉翔 高(gāo)嘉茜 七（5）班 徐小懿 張君業 七（5）班 錢韻朵 徐钰斌 七（6）班 柴逸倫 冷(lěng)紀煊 七（6）班 郭風麟 秦思哲 英語 物(wù)理(lǐ) 七（1）班 秦思哲 朱匡迪 七（1）班 周子琳 王瀚林(lín) 七（2）班 錢韻朵 陳楚鴻 七（2）班 郭雪(xuě)晴 趙蔚然 七（3）班 徐憶輝 王金龍 七（3）班 於安妮 黃(huáng)文捷 七（4）班 朱轶倫 張趣清 七（4）班 孫一傑 吉翔 七（5）班 林(lín)嘉成 劉沈傑 七（5）班 周詩媛 孫逸宸 七（6）班 王子怡 張藝萌 七（6）班 冷(lěng)紀煊 王梓安 期中考試進步顯著獎： 七（1）班 秦思哲 李清飏 顧天懿 陳安琪 七（2）班 沈相 羅文舒 高(gāo)毅成 戈正家 七（3）班 周子博 林(lín)嘉星 於安妮 徐钰斌 七（4）班 朱熙陽 吉翔 張趣清 顧逸倫 七（5）班 韓雨(yǔ)昕 孫逸宸 沈心悅 周詩媛 七（6）班 彭铿年 呂思越 柴逸倫 姚斯淳 獲得(de)減免作業資格： 語文：沈相 數學：劉嘉慧 英語：張趣清、鄧睿炀、陳楚鴻、沈相、喬範祺、陳皓駿 期中進步小組 班級 成績優異小組名 組員(yuán) 七（1） 所有小組 黃(huáng)昰壹，秦思哲，陳安琪，林(lín)子含 七（2） Victor 沈相、羅文舒、高(gāo)毅成、戈正家 七（3） 雷霆小隊 於安妮、張順馳、張元植、王金龍、沈李霖 七（4） Rainbow Future 周悅，盧蘊琦，淩成慧，朱熙陽 七（5） 櫻の音(yīn) 何龔宇，李欣芸，俞柔羽，馬時(shí)賢 七（6） Royal 鄧睿炀，柴逸倫，呂思越，張藝萌 優秀小先生 班級 語文 英語 班級 數學 七（1） 徐敏芳 王筱淇 A1 陳奕偉 七 (2) 戈正家 郭雪(xuě)晴 A2 崔彧 七（3） 沈李霖 陳奕偉 B1 李斯特 七（4） 浦谌 陳皓駿 B2 羅文舒 七（5） 李則升 鐘(zhōng)雲骁 B3 宋吾菲 七（6） 張翡英 黃(huáng)雨(yǔ)昕 B4 屈詩藝 浦東新區(qū)學生藝術單項選拔賽銀獎獲得(de)者：陳弈偉、闫昕、倪旭東、張藝萌 男(nán)子50米短跑：第一名 金漢坤、第二名 劉沈傑 孫林(lín)達、姚雙緣 女(nǚ)子50米短跑：第一名 吳萌萌、第二名 劉嘉慧、第三名 王子怡 男(nán)子1000米長(cháng)跑：第一名 姚雙緣、第二名 高(gāo)子褀、第三名 黃(huáng)昰壹 女(nǚ)子800米長(cháng)跑：第一名 吳萌萌、第二名 吉 翔、第三名 沈池憶 拔河(hé)比賽：第一名 七（3）班 4×100米：第一名 七（1）班、第二名 七（4）班、第三名 七（6）班 策劃團隊中表現突出的(de)個(gè)人(rén)： 七（1）班：金馮婷、周子琳 七（2）班：沈相、羅文舒 七（3）班：黃(huáng)文捷、闫昕 七（4）班：胡雨(yǔ)菲、周悅

“全面發展,走向成功”學生大(dà)會 九月(yuè)的(de)天空，格外地高(gāo)；九月(yuè)的(de)天氣，格外地爽；九月(yuè)的(de)風兒(ér)，格外地柔;九月(yuè)，沒有七八月(yuè)的(de)炎熱(rè)，少了(le)寒冬的(de)刺骨，溫馴而和(hé)煦。就在這(zhè)秋高(gāo)氣爽,碩果累累的(de)季節裏,我們歡聚一堂,迎來(lái)了(le)2014學年第一次學生大(dà)會。 首先,進入了(le)第一闆塊——暑假作業三Ａ的(de)表彰。這(zhè)些同學充分(fēn)利用(yòng)了(le)一個(gè)暑假，認真地完成了(le)三科的(de)暑假作業,得(de)到了(le)老師們的(de)認可(kě)。我們都應該向這(zhè)些同學學習(xí)，成爲一個(gè)時(shí)間的(de)小主人(rén)！ 下(xià)面，由幺老師爲七（3）班蒲公英中隊和(hé)七（4）班心連心中隊頒獎，他(tā)們在雛鷹假日小隊活動中表現突出，積極地參與。希望他(tā)們繼續保持,也(yě)希望其他(tā)的(de)班級更加努力,在下(xià)一次的(de)小隊活動中再創佳績! 接下(xià)來(lái)，讓我們祝賀進入培優班的(de)同學，他(tā)們端正的(de)學習(xí)态度和(hé)良好的(de)學習(xí)習(xí)慣，都是我們學習(xí)的(de)楷模。也(yě)期待著(zhe)其他(tā)的(de)同學通(tōng)過努力地學習(xí)，向著(zhe)夢想前進！ 緊接著(zhe)，雷老師給我們介紹本學期的(de)一些主要的(de)活動安排，真的(de)是豐富多(duō)彩，讓同學們忍不住躍躍欲試，期待著(zhe)大(dà)家的(de)積極參與。 最後，由年管會主任潘老師進行了(le)總結性發言，告訴了(le)我們好的(de)學習(xí)習(xí)慣及學習(xí)方法，令在座的(de)每一個(gè)同學都受益匪淺。 “最難忘晨風翠竹，回蕩著(zhe)書(shū)聲琅琅……”校歌(gē)回蕩在整個(gè)階梯教室，伴著(zhe)這(zhè)優美(měi)的(de)旋律，“全面發展,走向成功”2014學年第一次學生大(dà)會，圓滿地落下(xià)了(le)帷幕。 嚴守紀律，勤奮學習(xí)，積極工作，堅持到底，讓我們做(zuò)一名優秀的(de)新竹園學子，爲新竹園中學添上一道道絢麗的(de)色彩!

6月(yuè)5日下(xià)午，龍居校區(qū)2011級師生齊聚階梯教室，舉行“目标+計劃+行動=成功”2013學年第二學期2011級學生大(dà)會，本次大(dà)會由八（3）班鄭祺主持。 成功是什(shén)麽？不同的(de)人(rén)對(duì)成功的(de)理(lǐ)解是不一樣的(de)：有人(rén)認爲腰纏萬貫是成功；有人(rén)認爲建功立業才是成功；有人(rén)認爲家庭美(měi)滿是成功；有人(rén)認爲加官晉爵才是成功。盡管每個(gè)人(rén)對(duì)成功的(de)看法不一，但是有一點是可(kě)以肯定的(de)：成功就是達到既定的(de)有意義的(de)目标，沒有目标，就無所謂成功。 大(dà)會開始，同學們用(yòng)熱(rè)烈的(de)掌聲歡迎我校初三年級即将邁入優秀高(gāo)中的(de)四位同學來(lái)到會場(chǎng)給大(dà)家做(zuò)演講。九（6）班的(de)陸星子，九（6）班的(de)張顯達，九（9）班的(de)李嫣雯和(hé)九（4 ）班的(de)羅雨(yǔ)緣同學分(fēn)别介紹了(le)他(tā)們的(de)學習(xí)經驗和(hé)成功秘訣。他(tā)們有的(de)介紹了(le)自己的(de)學習(xí)方法，有的(de)分(fēn)析了(le)初三學習(xí)的(de)重難點，有點講訴了(le)面試的(de)趣聞趣事，有的(de)提出初二暑假需要努力的(de)方向。四位同學的(de)演講各有特色，博得(de)了(le)在場(chǎng)同學的(de)陣陣掌聲。 四位同學精彩的(de)演講之後，還(hái)和(hé)現場(chǎng)同學進行了(le)熱(rè)情的(de)互動，細心解答(dá)了(le)現場(chǎng)同學們提出的(de)問題，爲同學們普及了(le)許多(duō)有關自主招生考試以及中考的(de)情況，并且告訴同學們應該如何利用(yòng)寶貴的(de)時(shí)間來(lái)采取行動努力學習(xí)，達到自己的(de)奮鬥目标。 四位初三同學的(de)經驗之談使我們八年級的(de)同學受益匪淺，不僅讓大(dà)家意識到随後的(de)期末考試與暑假的(de)重要性，并且确定了(le)更高(gāo)的(de)目标。相信明(míng)年的(de)此時(shí)，同學們一定會與優秀的(de)學姐學長(cháng)們一樣實現自己的(de)目标。 最後，2011級學生自管會負責人(rén)俞朵兒(ér)同學對(duì)本學期自管會工作做(zuò)了(le)詳細的(de)總結，對(duì)學生自管會一學期來(lái)在年管會老師的(de)指導下(xià)如何開展工作，遇到的(de)實際問題如何解決，各班同學在學習(xí)、勞動和(hé)行規等方面的(de)情況都作了(le)認真的(de)彙報。 目标确定後要有計劃，有了(le)計劃後，更要落實行動，唯有如此，我們才能日益接近目标，計劃才能逐一實現，才能獲得(de)成功。在即将到來(lái)的(de)期末考試中，希望同學們認真做(zuò)好複習(xí)，力争取得(de)優異成績，離大(dà)家的(de)目标更近一步。

“讓我來(lái)，我能行”學生大(dà)會 微微潤濕的(de)空氣，在溫暖的(de)春日裏醞釀。5月(yuè)初夏的(de)氣息在校園裏回蕩。在這(zhè)鳥語花香的(de)日子裏，全體六年級師生齊聚在三樓階梯教室，舉行了(le)六年級第二學期第二次“讓我來(lái)，我能行”學生大(dà)會活動。 首先，由自管會同學對(duì)工作進行了(le)總結：有嚴格的(de)管理(lǐ)午餐紀律的(de)“午餐組”；有使我們“三清”的(de)好習(xí)慣養成并得(de)以延續的(de)“衛生組”；有認真爲解決我們在學習(xí)方面問題的(de)“自律部”。各個(gè)部長(cháng)都爲我們強調了(le)半個(gè)學期中各個(gè)部門檢查時(shí)所發現的(de)一些問題，并對(duì)我們下(xià)半學期提出了(le)新的(de)要求。相信同學們聽(tīng)了(le)一定收益很多(duō),在今後各個(gè)方面更上一層樓！ 接下(xià)來(lái)，對(duì)期中考試進行了(le)表彰，每個(gè)班選出的(de)一個(gè)“優秀小組”和(hé)三科“優秀小先生”，以及此次期中考試減免作業的(de)同學，都由各科老師頒發了(le)獎狀和(hé)賀信，希望各位同學能夠向這(zhè)些同學學習(xí)，互相切磋、討(tǎo)教好的(de)學習(xí)方法，不斷進步！ 我們年級裏除了(le)有自管會，年管會老師也(yě)招聘了(le)年管會學生助理(lǐ)，老師也(yě)爲他(tā)們正式頒發了(le)聘書(shū)，祝賀他(tā)們！ 下(xià)面，就是我們的(de)時(shí)間。到目前爲止，每班已有兩個(gè)小組參加了(le)“小腳丫”實踐活動，他(tā)們爲我們分(fēn)享了(le)收獲與心得(de)，聽(tīng)了(le)這(zhè)些同學的(de)收獲，我也(yě)躍躍欲試地要和(hé)我們小組一起努力争取獲得(de)優秀小組，參加下(xià)一次的(de)“小腳丫”實踐活動呢(ne)！ 最後，由幺老師爲我們作總結發言，對(duì)我們上半學期的(de)表現進行了(le)點評：對(duì)我們的(de)進步作出肯定；對(duì)我們依然存在的(de)一些問題提出并要求我們加以自戒。希望同學們聽(tīng)完幺老師的(de)發言，将不好的(de)方面改正，好的(de)方面繼續保持，使我們六年級這(zhè)個(gè)大(dà)家庭變得(de)更溫馨，更和(hé)諧！ 在掌聲中，此次“讓我來(lái)，我能行”學生大(dà)會圓滿的(de)落下(xià)了(le)帷幕。讓我們一起來(lái)爲新竹園增添一抹絢麗的(de)色彩！ 六（2）中隊 沈相

龍居2013級“我感恩，我奉獻”系列活動 度過了(le)快(kuài)樂(yuè)的(de)五一小長(cháng)假，我們的(de)同學又投入到新的(de)學習(xí)當中，當然學習(xí)之餘本周的(de)活動也(yě)不少，2013級“我感恩，我奉獻”的(de)活動正在進行中。 放假之前，我們給同學們布置了(le)小任務，那就是拿起手中的(de)相機拍(pāi)攝媽媽魅力的(de)瞬間，本周我們将進行“我的(de)媽媽最美(měi)麗”攝影(yǐng)展暨母親節活動。另外，我們的(de)家長(cháng)還(hái)将會收到我們同學在科學課上的(de)親手制作的(de)插花作品——康乃馨。相信您和(hé)孩子一定會度過一個(gè)難忘的(de)母親節。

“彙報學校教育成果，分(fēn)享家庭教育經驗” 期中考試過去了(le)，爲了(le)進一步推進家校共融工作，及時(shí)的(de)了(le)解孩子在校的(de)情況。2014年4月(yuè)29日晚上6點30分(fēn)，龍居校區(qū)2013學年第二學期的(de)第二次家長(cháng)會。 本次家長(cháng)會在各班教室召開，班主任首先彙報了(le)學校教育成果和(hé)本學期的(de)各項學生活動，并爲班級做(zuò)過貢獻的(de)家長(cháng)頒發了(le)感謝信。接著(zhe)各班級由家長(cháng)代表分(fēn)享了(le)家庭教育的(de)經驗。最後各科老師與家長(cháng)進行了(le)溝通(tōng)，進一步讓家長(cháng)了(le)解孩子在校的(de)學習(xí)情況。 家長(cháng)開放日在和(hé)諧有序的(de)氣氛中落下(xià)帷幕。相信通(tōng)過面對(duì)面的(de)溝通(tōng)一定能營造一個(gè)更好的(de)家校協作氣氛。希望在期末的(de)時(shí)候孩子們能交上令自己、家長(cháng)、學校滿意的(de)答(dá)卷。

“孩子，讓我告訴你”家長(cháng)講座 初春的(de)風輕柔地吹過校園深處的(de)一角，花草(cǎo)微微搖擺，仿佛一個(gè)個(gè)小精靈提著(zhe)裙擺，踮起腳尖兒(ér)在其間歡快(kuài)跳躍---在這(zhè)春暖花開，鳥語花香的(de)日子裏，全體六年級學生迎來(lái)了(le)一節不一樣的(de)班會課。 每一個(gè)班級都邀請到了(le)班級中一位同學的(de)家長(cháng)來(lái)爲我們這(zhè)節不一樣的(de)班會課做(zuò)一次不一樣的(de)演講。 每一個(gè)班級的(de)主題都各不相同：有的(de)家長(cháng)爲我們弘揚了(le)中國博大(dà)精深、曆史悠久的(de)文化(huà)；有的(de)家長(cháng)宣傳了(le)在我們日常生活中無處不在的(de)科學常識；有的(de)家長(cháng)描述了(le)他(tā)在海上發生的(de)那些令我們聽(tīng)了(le)膽戰心驚的(de)故事；有的(de)家長(cháng)普及了(le)使我們的(de)生活更加安全、美(měi)好的(de)消防知識；還(hái)有的(de)家長(cháng)介紹了(le)中國民族五千年燦爛文化(huà)的(de)精髓---國學經典；更有的(de)家長(cháng)講述在MBA讀書(shū)的(de)經曆以及作爲一位管理(lǐ)者必備的(de)要求······ 每一位家長(cháng)都精心地準備了(le)演講，每一位同學也(yě)都積極踴躍地參與互動。通(tōng)過了(le)此次活動，不僅讓同學們拓寬了(le)視野，懂(dǒng)得(de)很多(duō)課本上學不到的(de)知識，還(hái)拉近了(le)家長(cháng)和(hé)我們的(de)距離。---感謝新竹園中學爲我們提供了(le)這(zhè)樣的(de)一個(gè)平台! 時(shí)間過得(de)真快(kuài)，轉眼間此次“孩子，讓我告訴你”家長(cháng)講座活動已圓滿落下(xià)了(le)帷幕，這(zhè)節40分(fēn)鐘(zhōng)的(de)班會課使我們受益匪淺，更重要的(de)是，提高(gāo)了(le)同學們的(de)學習(xí)興趣，讓大(dà)家以一顆積極熱(rè)忱的(de)心态去面對(duì)生活學習(xí)，爲我們以後的(de)認知之路樹立一個(gè)正确的(de)指向! 六（2)中隊 沈 相