不一樣的(de)閱讀課 春日的(de)下(xià)午，校園的(de)小路上，櫻花瓣在風中輕舞。平日裏安靜的(de)圖書(shū)館，一節不一樣的(de)閱讀課正在進行著(zhe)。 以往的(de)閱讀課，學生們總是迅速選擇好自己喜愛(ài)的(de)圖書(shū)就開始靜靜地閱讀。而今天的(de)閱讀課不同于平時(shí)。八年級的(de)學生們都手拿相同的(de)閱讀文本，和(hé)老師圍坐(zuò)在一起，熱(rè)烈地討(tǎo)論著(zhe)讀書(shū)心得(de)。 閱讀課的(de)開設是爲了(le)讓學生有更多(duō)的(de)時(shí)間讀書(shū)，培養愛(ài)讀書(shū)的(de)習(xí)慣，也(yě)是爲了(le)讓學生學會如何去讀書(shū)。在學生積累了(le)一定量的(de)閱讀之後，大(dà)家一起分(fēn)享感悟，教師适時(shí)地進行指導，是提升理(lǐ)解力的(de)一種很好的(de)方式。 語文課走進圖書(shū)館，伴著(zhe)濃濃的(de)書(shū)香，師生們遨遊于書(shū)海之中。既有靜心的(de)閱讀，亦有思想的(de)碰撞。相信長(cháng)此以往，我們的(de)學生不僅愛(ài)讀書(shū)更會讀書(shū)。

2013級升旗手自我介紹 大(dà)家好，我是來(lái)自八（1）班的(de)秦天奕。我是一個(gè)樂(yuè)觀開朗、樂(yuè)于助人(rén)的(de)人(rén)。自本學期以來(lái)，我積極主動參加學校舉辦的(de)各類活動，對(duì)待學習(xí)毫不馬虎。在班裏，我時(shí)常幫助同學解決各種學習(xí)上的(de)問題，也(yě) 常常幫 老師收發作業。作爲班裏的(de)化(huà)學課代表，我對(duì)待工作從不松懈，每天都早早把作業送到老師桌上，爲此經 常得(de)到 老師誇贊。在班裏，我深受同學信任，很有人(rén)緣。 謝謝 老師和(hé)同學給我這(zhè)次當升旗手的(de)機會，我一定會好好完成每天的(de)升降旗任務。 大(dà)家好,我是來(lái)自八二班的(de)郭雪(xuě)晴.本周我很榮幸能擔任升旗手這(zhè)個(gè)神聖的(de)職務。我在班中擔任英語課代表。平時(shí)我努力學習(xí)，對(duì) 于 老師布置的(de)工作總是積極地完成，是老師的(de)好幫手。我性格樂(yuè)觀開朗且對(duì)生活充滿憧憬。雖然我在班中的(de)成績并不是最優異的(de)，但是我堅信“一分(fēn)耕耘一分(fēn)收獲”。我不相信命運，因爲命運總是掌握在自信的(de)人(rén)手中。今天我有幸站在國旗下(xià)，是老師和(hé)同學對(duì)我的(de)鼓勵，也(yě)是鞭策。往後，我會時(shí)時(shí)激勵自己，在各方面精益求精，更上一層樓。 大(dà)家好，我是來(lái)自八年級三班蒲公英中隊的(de)周子博。我很榮幸能夠得(de)到同學們的(de) 支持和(hé) 老師的(de)信任成爲本周的(de)升旗手。首先作下(xià)自我介紹，我在班中擔任物(wù)理(lǐ)課代表的(de)職責，但是我很樂(yuè)意幫助同學們理(lǐ)解各科的(de)習(xí)題和(hé)知識點。同時(shí)，我的(de)興趣愛(ài)好與其他(tā)升旗手一樣廣泛，精通(tōng)稱不上，在日常生活中至少可(kě)以與朋友們一起玩玩，如：國際象棋，象棋，圍棋以及各種球類。我将會圓滿完成升降旗任務。 親愛(ài)的(de)老師們、同學們，大(dà)家好!我是八年級4班的(de)朱轶倫，作爲本周的(de)升旗手，倍感榮幸！我是一個(gè)活潑開朗、樂(yuè)于助人(rén)的(de)男(nán)孩，課堂上，積極發言，專心聽(tīng)講；課後能按時(shí)認真完成作業，學習(xí)成績優異。在新竹園中學讀書(shū)，我覺得(de)是一件無比快(kuài)樂(yuè)的(de)事情。我愛(ài)好廣泛，尤其熱(rè)愛(ài)體育運動，我會遊泳、滑輪、跳繩、騎自行車、打羽毛球等等。我有很多(duō)追求的(de)目标，我想，隻要我有一顆積極向上的(de)心，勤奮刻苦，總有一天會到達成功的(de)頂峰。我自信、樂(yuè)觀、充滿愛(ài)心、熱(rè)愛(ài)班集體、尊敬師長(cháng)、團結同學，我喜歡班裏的(de)每一位同學。老師們、同學們，我一定會珍惜升旗手這(zhè)一榮譽，時(shí)時(shí)激勵自己，在各方面精益求精，更上一層樓! 各位老師同學大(dà)家好！我是來(lái)自八（5）班的(de)王席傑。我是一個(gè)性格開朗，喜歡運動的(de)男(nán)生。我在班級裏擔任英語課代表的(de)職務。在學習(xí)上我會主動幫助有困難的(de)同學，所以和(hé)同學們相處很融洽。我的(de)興趣愛(ài)好有很多(duō)，比如打籃球，打乒乓球等。感 謝 老師能給我這(zhè)次機會，讓我得(de)到鍛煉，我一定會認真完 成 老師教給我的(de)任務，不辜負老師的(de)期望！謝謝！ 大(dà)家好！我是來(lái)自八（6）Future Star中隊的(de)沈逸歆。這(zhè)次我被推舉爲升旗手，是老師與同學們對(duì)我的(de)信任與支持，我感到無比的(de)光(guāng)榮和(hé)自豪。生活中我是一個(gè)性格活潑開朗的(de)女(nǚ)孩，在班中擔任化(huà)學小先生一職。平日裏我的(de)興趣愛(ài)好十分(fēn)廣泛，如閱讀，書(shū)法等。我會珍惜升旗手這(zhè)一榮譽，認真做(zuò)好升降旗任務，謝謝大(dà)家！

2015年11月(yuè)25日，龍居校區(qū)2013級家長(cháng)開放日活動如期開展。雖然氣溫驟降，天氣潮濕陰冷(lěng)，但家長(cháng)們仍然積極地參與了(le)此次活動。一大(dà)早，許多(duō)家長(cháng)就和(hé)孩子一起踏入了(le)校園，開始體驗了(le)解孩子們在學校裏一天的(de)學習(xí)情況。八點鐘(zhōng)，家長(cháng)們準時(shí)進入教室，和(hé)孩子們一起聽(tīng)了(le)各班的(de)基礎課和(hé)兩節分(fēn)層課，同時(shí)也(yě)感受了(le)課間的(de)“兩操”和(hé)課間休息。活動結束後，家長(cháng)們在留言單上紛紛表示，對(duì)今天的(de)活動印象深刻。對(duì)老師們的(de)教學，給予了(le)高(gāo)度評價，如語文老師能夠旁征博引，教學功力深厚；英語老師善于激發調動學生的(de)積極性；數學老師思路清晰，思維嚴謹；物(wù)理(lǐ)、化(huà)學老師的(de)實驗直觀有趣，能夠激發起學習(xí)興趣等。尤其對(duì)我校的(de)教學特色——小組合作，家長(cháng)們也(yě)給予了(le)頗多(duō)肯定。同時(shí)有幾位家長(cháng)也(yě)提了(le)一些自己的(de)意見和(hé)建議(yì)。 當天晚上，在濰坊校區(qū)又召開了(le)兩校區(qū)全體學生的(de)家長(cháng)會。龍居校區(qū)的(de)老師和(hé)家長(cháng)都準時(shí)到達濰坊校區(qū)出席了(le)家長(cháng)會。在正式開始前，家長(cháng)們觀看了(le)年級活動的(de)視頻(pín)，對(duì)年級工作有了(le)進一步的(de)了(le)解。這(zhè)次家長(cháng)會，學校首先安排大(dà)家一起聆聽(tīng)華師大(dà)心理(lǐ)學科學院導師、上南(nán)心理(lǐ)學科中心主任、教育專家孫曉青老師做(zuò)的(de)講座——《和(hé)孩子一起過好青春期》。在講座中，孫老師給大(dà)家講解了(le)一些針對(duì)青春期孩子的(de)親子溝通(tōng)技巧，并解答(dá)了(le)如何陪孩子過好青春期等家長(cháng)們比較關注的(de)問題。講座之後，各班班主任和(hé)學科老師，又針對(duì)孩子近期的(de)表現，與家長(cháng)們進行了(le)集中和(hé)個(gè)别的(de)溝通(tōng)交流。 通(tōng)過這(zhè)一天的(de)開放展示活動，家長(cháng)們感受到了(le)孩子們在學校裏的(de)生活緊張充實又不乏歡樂(yuè)，并深入了(le)解了(le)年級教育教學工作的(de)開展情況。我們希望，通(tōng)過這(zhè)樣的(de)活動，能進一步增加溝通(tōng)理(lǐ)解，師生家校團結協作，攜手共進，幫助孩子健康成長(cháng)，快(kuài)樂(yuè)地渡過青春期，在八年級打下(xià)堅實的(de)學習(xí)基礎。

十一月(yuè)份，我校2013級開展了(le)“自尊、自愛(ài)、自律、自立、自強”的(de)“六自”主題教育月(yuè)活動。作爲這(zhè)次主題教育月(yuè)的(de)一項内容，2015年11月(yuè)19日下(xià)午，我們龍居校區(qū)2013級組織開展了(le)一次 “少年當自強”詩歌(gē)朗誦會。在朗誦會之前，全年級六個(gè)班的(de)同學都積極利用(yòng)課餘時(shí)間精心地排練、準備，有的(de)班級選擇在朗誦方面比較突出的(de)同學參賽，有的(de)班級則全班集體參與。朗誦會上，每班上台表演的(de)同學個(gè)個(gè)精神飽滿，富有激情的(de)朗誦赢得(de)了(le)台下(xià)其他(tā)老師和(hé)同學們的(de)掌聲。通(tōng)過這(zhè)次朗誦會，充分(fēn)展現了(le)我們年級倡導的(de)“六自”少年的(de)精神風貌。活動中，年級裏的(de)老師也(yě)組成了(le)評委小組，根據各班的(de)現場(chǎng)表現，評出了(le)以下(xià)獎項： 一等獎：八（2）班 二等獎：八（1）班、八（4）班 三等獎 ：八（3）班 、八（5）班 、八（6）班

11月(yuè)20日下(xià)午，我校龍居校區(qū)2013級召開了(le)以“做(zuò)更好的(de)自己”爲主題的(de)本學期第二次學生大(dà)會。大(dà)會分(fēn)三個(gè)部分(fēn)，第一部分(fēn)是表彰。期中考試結束後，全年級展開了(le)新一輪的(de)小組評比，每班都評選出了(le)一個(gè)在期中考試中表現突出的(de)優秀小組和(hé)一個(gè)進步最大(dà)的(de)小組。在大(dà)會上，首先對(duì)這(zhè)些小組進行了(le)表彰和(hé)頒獎。其中，獲得(de)表彰的(de)優秀小組是： 八（1）班：徐敏芳、王瀚林(lín)、王筱淇、丁鼎 八（2）班：羅文舒、高(gāo)毅成、黃(huáng)子浩、陳昭儀 八（3）班：闫昕、賈想、江正中、陸瑩瑩 八（4）班：沈池憶、郭大(dà)偉、淩成慧、黃(huáng)思妍 八（5）班：王席傑、俞柔羽、沈立、張池暄 八（6）班：朱景淇、呂思越、嚴娉婷、冷(lěng)紀煊 獲得(de)表彰的(de)進步最大(dà)的(de)小組是： 八（1）班：吳萌萌、周子琳、朱匡迪、徐夢迪 八（2）班：李鑫、王希蒙、沈相 八（3）班：徐憶晖、黃(huáng)欣雨(yǔ)、陳奕玮 八（4）班：吉翔、倪旭冬、朱熙陽、朱佚倫 八（5）班：林(lín)嘉成、蔣孟廷、唐菲钰、李則升 八（6）班：郭彥文、曹旸、黃(huáng)雨(yǔ)昕、曹佳妍 從六年級到七年級，我們年級一共進行了(le)12個(gè)清，其中包括“清書(shū)包”“清桌肚”“清後備箱”“清作業收交”“清作業訂正”“清資料整理(lǐ)”“個(gè)人(rén)清”“小組清”“班級清”“清環境”“清陋習(xí)”“清錯題”，進入八年級後，年級裏繼續鞏固加強這(zhè)12個(gè)清。本學期在期中考試前特别針對(duì)“清書(shū)包、清桌肚、清後備箱、清作業、清錯題、清資料整理(lǐ)、清環境”等方面進行鞏固，同時(shí)由自管會組成評價小組對(duì)各個(gè)班級進行了(le)檢查評比。在本次大(dà)會上，也(yě)公布了(le)檢查評比結果，并對(duì)表現突出的(de)班級表彰頒獎。其中， 八（3）班 ：在“清書(shū)包、清桌肚、清後備箱”方面表現突出 八（4）班 ：在 “清作業，清資料整理(lǐ)”方面表現突出 八（2）班、八（6）班 ：在英語“清錯題”方面表現突出 八（1）班、八（5）班 ： 在 “清環境”方面表現突出 各班代表上台領取了(le)獎狀後，又分(fēn)别介紹了(le)自己班級在“三清”中的(de)一些比較好的(de)經驗，以此激勵同學們繼續努力，人(rén)人(rén)争當“三清”小達人(rén)。 大(dà)會第二部分(fēn)，是對(duì)11月(yuè)19日舉行的(de)“少年當自強”年級詩歌(gē)朗誦會進行表彰頒獎。大(dà)家對(duì)前一天的(de)朗誦表演記憶猶新，通(tōng)過表彰，進一步激發了(le)争做(zuò)“六自”少年的(de)熱(rè)情。 大(dà)會的(de)最後，由2013級年級管理(lǐ)委員(yuán)會主任潘曉偉老師講話(huà)。在講話(huà)中，潘老師向同學們介紹了(le)多(duō)所實驗性示範性高(gāo)中的(de)情況，對(duì)大(dà)家下(xià)一階段的(de)學習(xí)提出了(le)具體的(de)要求。尤其針對(duì)我們龍居校區(qū)的(de)住宿生，提出住宿生要注重提高(gāo)學習(xí)效率 。潘老師同時(shí)也(yě)勉勵大(dà)家，好好努力，在八年級打下(xià)更堅實的(de)基礎，做(zuò)更好的(de)自己，爲九年級的(de)沖刺做(zuò)準備。

2013級升旗手自我介紹（龍居） 大(dà)家好！我是來(lái)自國際班八年級的(de)謝紫薇。首先，我很榮幸擔任此次升旗手，也(yě)很感 謝 老師給我的(de)這(zhè)次機會。這(zhè)會在我的(de)人(rén)生履曆上添上精彩的(de)一筆。我在我們班是擔任班長(cháng)的(de)職務，是老師得(de)力的(de)好助手。我覺得(de)我的(de)優點是，在管理(lǐ)班級時(shí)，有很強的(de)領導能力。在學習(xí)上，我會力所能及的(de)幫助需要我幫助的(de)同學。我的(de)興趣愛(ài)好廣泛，比如說遊泳，網球，羽毛球等等。我是一個(gè)熱(rè)愛(ài)運動，熱(rè)愛(ài)生活，熱(rè)愛(ài)自己的(de)女(nǚ)孩。 大(dà)家好，我是來(lái)自國際部八年級的(de)李臻昊。我學習(xí)成績優異，經常幫助同學解決問題。平時(shí)我喜歡打網球，遊泳。這(zhè)次，我很榮幸能當這(zhè)次的(de)升旗手，這(zhè)離不開老師們的(de)鼓勵和(hé)同學們的(de)支持，我一定會努力當好這(zhè)次的(de)升旗手！ 大(dà)家好，我是來(lái)自八一班的(de)張彧，在班中擔任學習(xí)委員(yuán)一職。我的(de)興趣愛(ài)好很廣泛，有芭蕾，鋼琴，辯論等。在學習(xí)上，我認真刻苦，按時(shí)完成作業，并經常幫助其它同學。我的(de)座右銘是：故不積跬步，無以至千裏，不積小流，無以成江海。我一定會升好旗，降好旗，不辜負老師與同學對(duì)我的(de)期望。 大(dà)家好，我是來(lái)自八二竹韻中隊的(de)李鑫。我很榮幸能在這(zhè)次升旗儀式上擔任升旗手這(zhè)一職務。在班裏，我的(de)學習(xí)成績不是最優異的(de)，體育運動也(yě)不是最擅長(cháng)的(de)，班中擔任的(de)職務也(yě)隻是個(gè)數學課代表，但我一定會在時(shí)間允許的(de)情況下(xià)認認真真地完 成 老師所布置的(de)任務。因爲我認爲與其做(zuò)到最好或完全放棄，用(yòng)盡全力的(de)努力似乎更重要。在課外，我也(yě)有過許多(duō)愛(ài)好，我曾經在浦東青少年活動中心參加過工藝社團和(hé)管樂(yuè)隊。雖然後來(lái)因爲學習(xí)原因我不得(de)不放棄，然而這(zhè)并絲毫沒有減少我對(duì)藝術的(de)熱(rè)愛(ài)。在最後我想說，謝謝班主任給我這(zhè)次擔任升旗手的(de)機會，我一定不會辜負大(dà)家的(de)期望，認真做(zuò)好升旗手應做(zuò)的(de)職務。 我是來(lái)自八三蒲公英中隊的(de)傅思淵。我在班中擔任擔任宣傳委員(yuán)和(hé)英語小先生的(de)職務，我有較好的(de)學習(xí)态度，會認真聽(tīng)取老師的(de)建議(yì)。我平時(shí)喜歡畫(huà)畫(huà)和(hé)閱讀。我的(de)座右銘：一分(fēn)耕耘，一分(fēn)收獲。很感激老師和(hé)同學給我這(zhè)次機會，我一定認真完成本周升降旗工作。 大(dà)家好我是八四班的(de)顧逸倫。我榮幸當上升旗手這(zhè)個(gè)光(guāng)榮的(de)職務。我在班中擔任班長(cháng)一職，我能帶領同學們團結起來(lái)。我十分(fēn)喜愛(ài)踢足球，我也(yě)在班級中和(hé)任意一個(gè)同學相處融洽，很聊得(de)來(lái)。我要感謝同學們 和(hé) 老師的(de)支持 我十分(fēn)感謝他(tā)們。我會繼續努力的(de)，将在之後的(de)時(shí)間裏做(zuò)得(de)更好！ 大(dà)家好，我是來(lái)自八（5）班的(de)韓雨(yǔ)昕。我在班中擔任文藝委員(yuán)和(hé)分(fēn)層數學課代表的(de)職務。我最欣賞崇拜的(de)人(rén)是Facebook首席運營官Sheryl Sandberg。今天之所以能站在國旗下(xià)，感 謝 老師和(hé)同學給我這(zhè)個(gè)充滿榮譽的(de)機會。我會在做(zuò)升旗手期間，認真完成升旗手工作，與其他(tā)同學共同配合。 大(dà)家好，我是八年級（6）班的(de)柴逸倫。受老師和(hé)同學們對(duì)我的(de)信任，今天能榮幸的(de)站在國旗下(xià)當一名升旗手，我一定會不辜負老師和(hé)同學們對(duì)我的(de)期望，努力學習(xí)，回報各位！

我手展我姿，我心秀我型 -----手工大(dà)賽（龍居2013級自主策劃活動4） 爲了(le)進一步豐富校園文化(huà)生活，培養同學們手工制作的(de)興趣，陶冶高(gāo)尚情操，提高(gāo)學生的(de)藝術修養和(hé)審美(měi)情趣，上周由七（5）班策劃組織的(de)創意手工大(dà)賽拉開帷幕，經過同學們精心的(de)準備，一場(chǎng)視覺盛宴就呈現在大(dà)家眼前了(le)。 參賽作品種類相當豐富，有繪畫(huà)、書(shū)法、布藝、紙藝、編織、橡皮章(zhāng)、模型等。活動期間吸引了(le)很多(duō)師生駐足觀看，許多(duō)作品都精緻得(de)讓大(dà)家贊不絕口。作品展持續了(le)兩天，同學們積極熱(rè)情的(de)态度提高(gāo)了(le)大(dà)家的(de)參與意識，營造良好的(de)校園藝術氛圍，爲年級同學提供了(le)展現自己的(de)舞台。

滴水(shuǐ)湖親子毅行，小腳丫愛(ài)心實踐 ——2013級親子活動龍居報道 生機蓬勃的(de)五月(yuè)，伴著(zhe)夏天的(de)節拍(pāi)，放飛(fēi)激蕩的(de)心情，5月(yuè)23日2013級兩校區(qū)迎來(lái)了(le)自入校以來(lái)的(de)第一次親子活動——滴水(shuǐ)湖親子毅行，小腳丫愛(ài)心實踐。 早晨七點五十學生在家長(cháng)的(de)陪同下(xià)陸陸續續來(lái)到濰坊校區(qū)，八點在操場(chǎng)集合開始簡單的(de)出發前儀式。首先由主持人(rén)代表2013級全體教師對(duì)前來(lái)參加活動的(de)家長(cháng)們表示最熱(rè)烈的(de)歡迎，對(duì)精心籌備本次活動的(de)老師和(hé)家委表示最誠摯的(de)謝意，接著(zhe)由2013級年管會呂素萍老師對(duì)本次活動做(zuò)了(le)簡單的(de)介紹，并有請了(le)家委主席顧硯堯爸(bà)爸(bà)作爲家長(cháng)代表講話(huà)，預祝2013級滴水(shuǐ)湖親子毅行取得(de)圓滿成功。最後在班主任和(hé)帶隊老師的(de)指揮下(xià)學生和(hé)家長(cháng)按照(zhào)學号排成縱隊，有序上車出發。 滴水(shuǐ)湖位于上海最東南(nán)，是上海浦東臨港地區(qū)南(nán)彙新城(chéng)的(de)中心人(rén)工湖泊，環湖一周大(dà)約是八公裏。車子在行駛了(le)一個(gè)小時(shí)之後，安全到達目的(de)地——滴水(shuǐ)湖一号碼頭。各班的(de)志願者車隊已經早早在這(zhè)裏等候，并且拉好橫幅，在各班級陸續到達之後，在潘曉偉老師的(de)指令下(xià)，各班高(gāo)舉班旗，懷著(zhe)期待和(hé)興奮出發了(le)。 徒步作爲一種健康時(shí)尚的(de)運動，使學生、家長(cháng)、教師在繁忙的(de)學習(xí)和(hé)工作之餘，欣賞大(dà)自然的(de)美(měi)麗，感受親情友情師生情，體驗互助合作的(de)快(kuài)樂(yuè)。在行進的(de)過程中我們開展了(le)愛(ài)心接力護蛋接力、唱響滴水(shuǐ)湖、小腳丫攝影(yǐng)、感動你我他(tā)等活動，甯靜的(de)滴水(shuǐ)湖也(yě)瞬間熱(rè)鬧和(hé)沸騰起來(lái)了(le)。大(dà)家熱(rè)情高(gāo)漲，感受著(zhe)郊外清新的(de)空氣、柔和(hé)的(de)微風，滿臉笑(xiào)容，即便汗流浃背也(yě)堅持不懈，同學之間、家庭之間、師生之間也(yě)相互鼓勵、不言放棄，不知不覺離終點也(yě)越來(lái)越近。十二點左右大(dà)家陸續到達終點，開始自由活動。草(cǎo)坪上到處都是孩子和(hé)家長(cháng)的(de)身影(yǐng)，愉快(kuài)的(de)相互交流、享用(yòng)午餐和(hé)合影(yǐng)留言。經過短暫的(de)休整和(hé)補充體力之後，下(xià)午兩點在老師們的(de)安排下(xià)整隊，驅車返回。 這(zhè)次滴水(shuǐ)湖毅行不僅鍛煉了(le)身體、增強了(le)意志力，促進學生德智體全面發展，也(yě)進一步增強了(le)老師、學生、家長(cháng)之間的(de)溝通(tōng)交流與理(lǐ)解，增進了(le)同學之間的(de)可(kě)貴友情，凝聚了(le)班集體。在這(zhè)美(měi)好的(de)一天，孩子們和(hé)家長(cháng)們配合的(de)默契、玩的(de)開心，分(fēn)享運動和(hé)愛(ài)的(de)喜悅，留下(xià)了(le)初夏最美(měi)的(de)回憶。

滴水(shuǐ)湖親子毅行，小腳丫愛(ài)心實踐 ——2013級親子活動龍居報道 生機蓬勃的(de)五月(yuè)，伴著(zhe)夏天的(de)節拍(pāi)，放飛(fēi)激蕩的(de)心情，5月(yuè)23日2013級兩校區(qū)迎來(lái)了(le)自入校以來(lái)的(de)第一次親子活動——滴水(shuǐ)湖親子毅行，小腳丫愛(ài)心實踐。 早晨七點五十學生在家長(cháng)的(de)陪同下(xià)陸陸續續來(lái)到濰坊校區(qū)，八點在操場(chǎng)集合開始簡單的(de)出發前儀式。首先由主持人(rén)代表2013級全體教師對(duì)前來(lái)參加活動的(de)家長(cháng)們表示最熱(rè)烈的(de)歡迎，對(duì)精心籌備本次活動的(de)老師和(hé)家委表示最誠摯的(de)謝意，接著(zhe)由2013級年管會呂素萍老師對(duì)本次活動做(zuò)了(le)簡單的(de)介紹，并有請了(le)家委主席顧硯堯爸(bà)爸(bà)作爲家長(cháng)代表講話(huà)，預祝2013級滴水(shuǐ)湖親子毅行取得(de)圓滿成功。最後在班主任和(hé)帶隊老師的(de)指揮下(xià)學生和(hé)家長(cháng)按照(zhào)學号排成縱隊，有序上車出發。 滴水(shuǐ)湖位于上海最東南(nán)，是上海浦東臨港地區(qū)南(nán)彙新城(chéng)的(de)中心人(rén)工湖泊，環湖一周大(dà)約是八公裏。車子在行駛了(le)一個(gè)小時(shí)之後，安全到達目的(de)地——滴水(shuǐ)湖一号碼頭。各班的(de)志願者車隊已經早早在這(zhè)裏等候，并且拉好橫幅，在各班級陸續到達之後，在潘曉偉老師的(de)指令下(xià)，各班高(gāo)舉班旗，懷著(zhe)期待和(hé)興奮出發了(le)。 徒步作爲一種健康時(shí)尚的(de)運動，使學生、家長(cháng)、教師在繁忙的(de)學習(xí)和(hé)工作之餘，欣賞大(dà)自然的(de)美(měi)麗，感受親情友情師生情，體驗互助合作的(de)快(kuài)樂(yuè)。在行進的(de)過程中我們開展了(le)愛(ài)心接力護蛋接力、唱響滴水(shuǐ)湖、小腳丫攝影(yǐng)、感動你我他(tā)等活動，甯靜的(de)滴水(shuǐ)湖也(yě)瞬間熱(rè)鬧和(hé)沸騰起來(lái)了(le)。大(dà)家熱(rè)情高(gāo)漲，感受著(zhe)郊外清新的(de)空氣、柔和(hé)的(de)微風，滿臉笑(xiào)容，即便汗流浃背也(yě)堅持不懈，同學之間、家庭之間、師生之間也(yě)相互鼓勵、不言放棄，不知不覺離終點也(yě)越來(lái)越近。十二點左右大(dà)家陸續到達終點，開始自由活動。草(cǎo)坪上到處都是孩子和(hé)家長(cháng)的(de)身影(yǐng)，愉快(kuài)的(de)相互交流、享用(yòng)午餐和(hé)合影(yǐng)留言。經過短暫的(de)休整和(hé)補充體力之後，下(xià)午兩點在老師們的(de)安排下(xià)整隊，驅車返回。 這(zhè)次滴水(shuǐ)湖毅行不僅鍛煉了(le)身體、增強了(le)意志力，促進學生德智體全面發展，也(yě)進一步增強了(le)老師、學生、家長(cháng)之間的(de)溝通(tōng)交流與理(lǐ)解，增進了(le)同學之間的(de)可(kě)貴友情，凝聚了(le)班集體。在這(zhè)美(měi)好的(de)一天，孩子們和(hé)家長(cháng)們配合的(de)默契、玩的(de)開心，分(fēn)享運動和(hé)愛(ài)的(de)喜悅，留下(xià)了(le)初夏最美(měi)的(de)回憶。

铿锵腳步聲似鼓 精彩比拼添友誼 -----籃球比賽（龍居2013級自主策劃活動3 ） 上周五體鍛課2013級自主策劃活動——籃球賽落下(xià)了(le)帷幕，本次活動旨在促進各個(gè)班級的(de)學生交流，培養同學們的(de)集體榮譽感，營造團結向上的(de)校園氛圍。一共進行了(le)六場(chǎng)比賽，最後，七（1）班以一球的(de)優勢取得(de)了(le)冠軍，但是七（2）班的(de)團隊協作配合能力，七（4）班的(de)頑強拼搏精神都給我們留下(xià)了(le)非常深刻的(de)印象，展現了(le)青少年積極向上的(de)運動風采。 比賽名次 第一名 七（1）班 第二名 七（2）班 第三名 七（4）班

人(rén)間四月(yuè)盡芳菲 踏青尋景度春遊 ——春遊報道 人(rén)間四月(yuè)天，著(zhe)一襲淡綠的(de)薄紗，染一身典雅的(de)芳菲，從清新婉約的(de)風韻中走來(lái)。4月(yuè)24日，踏著(zhe)春光(guāng)，新竹園中中學全體七年級同學來(lái)到了(le)上海奉賢海灣森林(lín)公園。 上海海灣國家森林(lín)公園坐(zuò)落于上海奉賢區(qū)五四農場(chǎng)境内，占地面積16000畝。園内植樹達420多(duō)萬株，品種約350種，水(shuǐ)域面積85公頃。分(fēn)爲三大(dà)旅遊闆塊：遊樂(yuè)活動區(qū)、水(shuǐ)上活動區(qū)、文化(huà)觀賞區(qū)。 來(lái)到森林(lín)公園大(dà)門口，放眼望去，遠(yuǎn)處的(de)山丘高(gāo)低有緻，起伏連綿，春色正濃，各種樹木(mù)都穿著(zhe)綠裝，披著(zhe)融融春色，迎著(zhe)悠悠春風，翩翩地舞出婆娑的(de)倩影(yǐng)。一條石頭砌成的(de)小路蜿蜒曲折，盤旋而上，猶如一條巨龍在山間舞動。在藍天的(de)襯托下(xià)，形成了(le)一幅美(měi)麗的(de)畫(huà)面。走一陣清新的(de)空氣迎面撲來(lái)，使人(rén)心曠神怡。 時(shí)間過得(de)真快(kuài)，孩子們依依不舍地離開了(le)森林(lín)公園一天的(de)春遊活動結束了(le)。這(zhè)次的(de)春遊不僅增長(cháng)了(le)見識，欣賞了(le)美(měi)景，更是收獲了(le)同學之間最真摯的(de)友誼。

铿锵腳步聲似鼓 精彩比拼添友誼 -----籃球比賽（龍居2013級自主策劃活動3 ） 4月(yuè)29日，由七（2）班策劃組織的(de)籃球比賽拉開帷幕，每個(gè)班級組成自己的(de)籃球隊和(hé)拉拉隊，利用(yòng)體育課和(hé)體鍛課展開精彩激烈的(de)比拼，目前已經進行了(le)四場(chǎng)比賽，現場(chǎng)的(de)賽況怎麽樣呢(ne)，讓小記者們帶大(dà)家去領略一番。 體育課上，老師集合一班和(hé)六班的(de)同學到了(le)籃球場(chǎng)，強調了(le)比賽規則和(hé)注意事項後，裁判員(yuán)鳴笛，戰幕拉開了(le)。雙方運動員(yuán)個(gè)個(gè)生龍活虎，展開了(le)激烈的(de)争奪，氣氛立刻緊張了(le)起來(lái)。觀戰的(de)同學和(hé)老師都全神貫注的(de)看著(zhe)球員(yuán)們靈巧的(de)身姿。拉拉隊員(yuán)的(de)加油聲，銀鈴似的(de)笑(xiào)聲，掌聲交織在一起，響徹了(le)校園，彙成了(le)一曲充滿激情的(de)美(měi)妙樂(yuè)章(zhāng)。雖然比賽終有輸赢，但是同學們的(de)友誼常在。相信當我們都長(cháng)大(dà)了(le)，再次回首往事，一定會更加珍惜同學間那燦爛的(de)回憶！ ——來(lái)自七（1）班的(de)報道 伴随著(zhe)哨聲的(de)響起，現場(chǎng)的(de)氣氛極具攀升。比賽一開始，二班隊員(yuán)主動出擊，以矯健熟練的(de)動作迅速傳球，直逼籃闆。盡管五班隊員(yuán)也(yě)不甘示弱，抵抗防守，但終究以8分(fēn)之差在上半場(chǎng)落後于二班。下(xià)半場(chǎng)開始，比賽進入白熱(rè)化(huà)階段，二班隊員(yuán)并沒有因高(gāo)分(fēn)領先而掉以輕心，而是相互配合，趁勝追擊，遙遙領先。每當籃球在空中劃出一道亮麗動感的(de)弧線落入網袋時(shí)，場(chǎng)邊就會響起震耳欲聾的(de)歡呼叫好聲。雖然此時(shí)五班隊員(yuán)處于下(xià)風，但他(tā)們并不畏懼氣餒，而是越挫越勇，在團隊的(de)良好配合下(xià)采取反攻，令大(dà)家高(gāo)呼呐喊。下(xià)半場(chǎng)結束，二班以20:4勝于五班，取得(de)勝利。 ——來(lái)自七（2）班的(de)報道 比賽一開始對(duì)抗就十分(fēn)激烈。三班的(de)隊員(yuán)從開始比賽的(de)那一刹那就展現出了(le)驚人(rén)的(de)默契度：長(cháng)傳、運球、傳球、投籃，整個(gè)過程一氣呵成。四班的(de)隊員(yuán)也(yě)不甘示弱，利用(yòng)每一個(gè)防守間的(de)空隙，令對(duì)方防不勝防。而每當完成了(le)一個(gè)精彩的(de)進球時(shí)，一旁的(de)觀衆也(yě)鼓起掌來(lái)，爲場(chǎng)上的(de)隊員(yuán)加油鼓勁。上半場(chǎng)結束時(shí)，4班暫時(shí)與3班持平，每位隊員(yuán)都很疲憊，但能參加比賽，他(tā)們也(yě)一定十分(fēn)榮幸。下(xià)半場(chǎng)兩個(gè)班的(de)分(fēn)數不相上下(xià)，你追我趕。一個(gè)班級打進了(le)一球，對(duì)方就會立刻組織反攻。最後四班以兩分(fēn)的(de)優勢赢得(de)了(le)比賽。 雖然隻有一個(gè)班比賽赢了(le)，但是兩個(gè)班的(de)同學都洋溢著(zhe)笑(xiào)容。輸赢并不重要，重要的(de)是大(dà)家都收獲了(le)友情。正所謂不“打”不相識，隊員(yuán)們不僅爲赢得(de)比賽而高(gāo)興，更爲友誼喝彩。接下(xià)去還(hái)有更多(duō)的(de)激烈比賽，對(duì)手都很強大(dà)。如果輸了(le)，我們也(yě)不會氣餒，因爲輸得(de)起，才赢得(de)起！ ——來(lái)自七（4）班的(de)報道

龍居校區(qū)2013級升旗手自我介紹 大(dà)家好，我是來(lái)自七（1）中隊的(de)秦思哲，我在班級裏擔任電教委員(yuán)的(de)職務。我團結友愛(ài)，樂(yuè)于助人(rén)，是老師們的(de)好助手，同學們的(de)好夥伴。我會在将來(lái)繼續努力做(zuò)好我自己，争取更加優秀。 大(dà)家好，我是來(lái)自七二中隊的(de)黃(huáng)子浩。我很榮幸能擔任升旗手一職，也(yě)讓我有了(le)一個(gè)機會給大(dà)家分(fēn)享一下(xià)我的(de)收獲。我參加過一個(gè)集訓營叫做(zuò)摩英天才集訓營，也(yě)叫摩英教育，它主要培養我們的(de)自信和(hé)領導能力。我從中學到了(le)很多(duō)，其中最讓我印象深刻的(de)一點是：學習(xí)不僅僅是爲了(le)自己而學，這(zhè)樣你的(de)人(rén)生定會十分(fēn)有限，但如果你是爲了(le)幫助别人(rén)而學習(xí)，你的(de)成功會自然而然地到來(lái)。 大(dà)家好，我是來(lái)自七三班的(de)闫昕，目前擔任班長(cháng)的(de)職務。在班級中，我熱(rè)愛(ài)集體，幫助同學；在生活中，我勤儉節約，樂(yuè)于助人(rén)；在學習(xí)中，我刻苦努力，不懂(dǒng)就問。我的(de)興趣愛(ài)好非常廣泛，喜歡書(shū)法、音(yīn)樂(yuè)、益智遊戲等。我将通(tōng)過努力不斷提高(gāo)自己。 大(dà)家好，我是來(lái)自七（4）班的(de)郭大(dà)偉，目前我在班中擔任數學課代表的(de)職務，同時(shí)也(yě)在學校大(dà)隊部裏擔任組織委員(yuán)。我學習(xí)成績優良，興趣愛(ài)好廣泛，尤其喜歡奧數，同時(shí)喜歡籃球、乒乓球，我也(yě)喜歡探尋所有未知的(de)知識，鋼琴和(hé)手風琴已經達到了(le)十級的(de)水(shuǐ)平，我也(yě)能寫出漂亮的(de)鋼筆字。我一定不會辜負老師和(hé)同學們的(de)期望，繼續努力，争做(zuò)最好！ 我是來(lái)自七（5） 班的(de)張 君業，很榮幸能作爲一名光(guāng)榮的(de)升旗手站在這(zhè)裏爲大(dà)家介紹自己。我不是什(shén)麽幹部，就是一個(gè)平民老百姓，但也(yě)能充分(fēn)合理(lǐ)利用(yòng)閑暇時(shí)間擴充自己的(de)知識儲備，豐富自己的(de)見識和(hé)常識。我平素喜靜，從小喜歡泡在書(shū)堆裏，雖談不上學富五車，也(yě)算(suàn)是博覽群書(shū)。我的(de)動手能力相比而言之還(hái)是挺強的(de)，也(yě)經常動手折折紙花、畫(huà)些漫畫(huà)。我的(de)成績不是名列前茅，但是我會向著(zhe)自己的(de)夢想而努力。 大(dà)家好，我是來(lái)及七6班的(de)冷(lěng)紀煊。我在班中并沒有擔任什(shén)麽職務，但是我的(de)成績還(hái)過的(de)去，每次參加活動我也(yě)是最積極的(de)人(rén)之一。很 高(gāo)興 老師和(hé)同學給我這(zhè)一次磨練的(de)機會，我一定會認真珍惜這(zhè)一次的(de)機會的(de)！ 大(dà)家好，我是來(lái)自七（6）中隊的(de)嚴娉婷，我是一個(gè)活潑開朗的(de)女(nǚ)孩子。我在班裏擔任英語科代表， 平時(shí)幫助 老師收交作業，是老師的(de)小幫手。我的(de)性格有點倔強，在某些事情上我會堅持自己的(de)觀點。但是我堅信隻有相信自己，别人(rén)才會相信你。在家裏，我非常聽(tīng)話(huà)，經常幫父母做(zuò)一些力所能及的(de)事。

品讀經典，快(kuài)樂(yuè)閱讀 ——2013級四月(yuè)主題月(yuè)活動（龍居校區(qū)） 書(shū)香四月(yuè)，芬芳彌漫，2013級迎來(lái)了(le)“品讀經典，快(kuài)樂(yuè)閱讀”主題交流月(yuè)。 我們很難想象一個(gè)沒有書(shū)的(de)世界，正如莫言所說：“人(rén)類有今天的(de)進步和(hé)成就離不開閱讀，無論你是誰，隻要打開了(le)書(shū)，便打開了(le)另外一個(gè)世界。”在初步建立了(le)以同學們自帶圖書(shū)爲主的(de)班級小型圖書(shū)館和(hé)好書(shū)推介交流之後， 4 月(yuè) 27 日下(xià)午 ，2013級全體師生在階梯教室舉行了(le)“品讀經典，快(kuài)樂(yuè)閱讀”讀書(shū)交流會。在交流會上，各班代表都積極的(de)與大(dà)家分(fēn)享讀書(shū)心得(de)與體會。 七（1）中隊的(de)鄭文慧以閱讀是一種享受爲主題進行了(le)演講，絲絲入扣地探討(tǎo)了(le)一個(gè)錯綜複雜(zá)的(de)沉重題材，情節轉合出人(rén)意料，結局令人(rén)蕩氣回腸。七（1)中隊的(de)周子琳推介的(de)《姐姐的(de)守護者》中的(de)“我真的(de)想做(zuò)的(de)事，隻有忘記”一句使我們回味無窮。 七（2）中隊的(de)黃(huáng)子浩推薦的(de)《别對(duì)自己說不可(kě)能》更是激勵人(rén)心。七（2）中隊的(de)丁文昊推介的(de)《三重門》的(de)情節使我們大(dà)爲驚奇，燃起了(le)閱讀興趣。七（3）中隊的(de)張啓楊介紹了(le)（冰火之歌(gē)》，他(tā)的(de)講述使我們身臨其境。 七（4）中隊的(de)屈詩藝推介了(le)《紙醉金迷》這(zhè)本書(shū)，它是張恨水(shuǐ)後期最具影(yǐng)響力的(de)代表作，它剖析了(le)國民性格的(de)深層黑(hēi)暗在一個(gè)充斥著(zhe)一夜暴富夢想的(de)年代，人(rén)們迷失在倒賣黃(huáng)金炒作債券的(de)金融漩渦，官員(yuán)貪污、商人(rén)投機、整個(gè)社會都圍繞金錢進行著(zhe)最後的(de)瘋狂。 七（5）中隊的(de) 張 君業介紹了(le)《朝花夕拾》，這(zhè)本書(shū)是魯迅回憶童年、少年和(hé)青年時(shí)期中不同生活經曆和(hé)體驗的(de)文字。她還(hái)推介了(le)《契诃夫小說短篇》，這(zhè)本書(shū)緊湊精煉，言簡意赅，給讀者以獨立思考的(de)餘地。 七（6）中隊的(de)彭铿年向大(dà)家介紹了(le)《神秘島》這(zhè)本書(shū)，在書(shū)中可(kě)以體會到磨煉的(de)意義。磨練是石，敲碎你天馬行空的(de)夢想；磨煉是火，燒淨你自私無知的(de)心靈；磨煉是水(shuǐ)，洗滌你無理(lǐ)野蠻的(de)思想；不要懼怕磨難，因爲它是你人(rén)生中的(de)一筆巨大(dà)的(de)财富。七（6）中隊的(de)呂思悅推薦了(le)《假如給我三天光(guāng)明(míng)》，我們深深地知道了(le)知識的(de)力量多(duō)麽巨大(dà)，它使海倫從一個(gè)殘疾人(rén)，變成了(le)一個(gè)有益于社會的(de)人(rén)。同時(shí)，我們也(yě)要向海倫的(de)堅強勇敢學習(xí)！ 書(shū)是知識的(de)海洋，書(shū)是五彩斑斓的(de)世界。讀書(shū)可(kě)以陶冶情操，讀書(shū)可(kě)以開闊視野。希望大(dà)家可(kě)以将讀書(shū)的(de)習(xí)慣延續下(xià)去，在閱讀中品味快(kuài)樂(yuè)，在閱讀中找到自己。讓我們一起愛(ài)讀書(shū)，勤讀書(shū)，會讀書(shū)！

拴住團結 賽出默契 點亮青春 ——兩人(rén)三足接力賽（龍居2013級自主策劃活動2） 4 月(yuè)10日 下(xià)午，在這(zhè)個(gè)陽光(guāng)明(míng)媚的(de)日子裏，龍居校區(qū)七年級學生無一不懷著(zhe)澎湃的(de)心情，在操場(chǎng)上開始了(le)學生自主策劃的(de)兩人(rén)三足的(de)活動，這(zhè)次比賽采用(yòng)了(le)接力形式，更側重于班級的(de)團結與隊伍之間的(de)互相配合。等候在起跑線後的(de)選手們各個(gè)摩拳擦掌，蓄勢待發。顯然他(tā)們都早已做(zuò)好了(le)充分(fēn)的(de)準備，每一節體鍛課的(de)練習(xí)讓他(tā)們有了(le)對(duì)自己無限的(de)信心。各就位，比賽就快(kuài)開始！ 随著(zhe)一聲哨響，第一輪的(de)同學們跨出了(le)起跑線，他(tā)們的(de)速度越來(lái)越快(kuài)，加油聲也(yě)越來(lái)越急促，比賽進行的(de)十分(fēn)激烈！在比賽過程中，突然有人(rén)摔倒，但他(tā)們卻沒有放棄，重新站了(le)起來(lái)，互相扶持著(zhe)奔向終點。看到此情此景的(de)同學們的(de)助威聲更加響徹了(le)。終于，各個(gè)隊伍在差距十分(fēn)微小的(de)情況下(xià)分(fēn)出了(le)勝負。勝利的(de)同學們擊掌慶祝，笑(xiào)容滿面，失敗的(de)同學也(yě)毫不氣餒，互相鼓勵，過了(le)終點線的(de)他(tā)們雖然不是第一名，但卻笑(xiào)得(de)開懷。 最終七（1）班赢得(de)了(le)冠軍，七（2）班第二名，七（4）班第三名。比賽在同學們的(de)歡笑(xiào)聲中落下(xià)了(le)帷幕。春風、暖陽、笑(xiào)臉，多(duō)麽美(měi)好的(de)瞬間啊。 這(zhè)次的(de)活動培養了(le)同學們相互協作的(de)精神和(hé)熱(rè)愛(ài)集體，永不放棄的(de)積極情感，增進了(le)同學們之間的(de)誠摯友誼，教會了(le)同學們協助共進的(de)意識。也(yě)讓大(dà)家感受到了(le)團結、協作的(de)意義和(hé)力量。用(yòng)繩拴住團結，用(yòng)足賽出默契，用(yòng)心點亮青春！

歡聲笑(xiào)語 棋樂(yuè)無窮 ——飛(fēi)行棋比賽（龍居2013級自主策劃活動1 ） 4月(yuè)7日中午，在七年級接待室裏舉行了(le)本學期第一次自主策劃活動——飛(fēi)行棋比賽，本次活動由七（4）班胡雨(yǔ)菲、劉嘉慧、朱轶倫、顧逸倫等同學策劃組織。首先由胡雨(yǔ)菲同學組織各班參賽者随機抽簽分(fēn)組，四人(rén)一小組，在明(míng)确了(le)比賽規則之後，比賽正式開始。 本次活動中，參賽者們都興緻勃勃地期望著(zhe)能在比賽中旗開得(de)勝。隻見大(dà)家一鼓作氣，緊握骰子，祈禱能投出“六”啓動飛(fēi)機。有的(de)同學連續幾次都投到“六”，其運氣之好羨煞旁人(rén)；有些同學運氣不佳，甚至所有的(de)飛(fēi)機都還(hái)停留在原地的(de)，但他(tā)們也(yě)不氣餒，而是乘勝追擊，力挽狂瀾，其精神可(kě)嘉，值得(de)學習(xí)。經過初賽和(hé)決賽的(de)角逐，最後活動中的(de)冠亞季軍誕生了(le)，冠軍是七（5）班何龔宇同學，亞軍是七（1）班丁鼎同學，季軍是七（2）班顔子彧同學和(hé)七（4）班劉嘉慧同學。 此次活動組織的(de)有條不紊，策劃小隊的(de)同學分(fēn)工合作，比賽的(de)過程中也(yě)充滿了(le)同學們的(de)歡聲笑(xiào)語，一副熱(rè)鬧的(de)景象，此外，飛(fēi)行棋也(yě)鍛煉了(le)學生們的(de)思維能力，更講求布局策略，十分(fēn)益智。

龍居校區(qū)2014級升旗手自我介紹 大(dà)家好，我是來(lái)自六一雄鷹中隊的(de)尹淑雯。我擔任了(le)自管會委員(yuán)，班長(cháng)和(hé)語文課代表的(de)職務。能當上升旗手一直是我夢寐以求的(de)事，非 常感謝 老師和(hé)同學給我這(zhè)次機會，我一定不會辜負老師和(hé)同學對(duì)我的(de)期望。 大(dà)家好，我是來(lái)自六一班的(de)宋家潤，在班中擔任體育委員(yuán)兼數學課代表的(de)職位。我最喜歡的(de)事情莫過于和(hé)同學們在周二和(hé)周四的(de)午間素質活動打球和(hé)在體育課上踢球。能親手将國旗送上藍天是多(duō)麽光(guāng)榮的(de)一件事，感 謝 老師和(hé)同學們給我這(zhè)次機會。我一定會加倍努力！ 大(dà)家好！我是六（2）班的(de)沈星宇，我在班級中并沒有什(shén)麽特别重要的(de)職位。所以，很 高(gāo)興 老師能給我這(zhè)個(gè)寶貴的(de)機會，讓我當本周的(de)升旗手！平時(shí)，我盡我所能地幫助同學，因爲我認爲幫助大(dà)家是一件快(kuài)樂(yuè)的(de)事。我一定會認真完成本周的(de)升降旗工作！ 親愛(ài)的(de)同學們，老師們，大(dà)家好！我是來(lái)自六（2）彩虹中隊的(de)劉芊沛，我是一個(gè)性格活潑開朗的(de)陽光(guāng)女(nǚ)孩，興趣愛(ài)好十分(fēn)廣泛，平日裏喜歡彈古筝、打羽毛球等。在家裏，我是爸(bà)爸(bà)媽媽的(de)乖女(nǚ)兒(ér);在學校裏，我是老師的(de)好幫手，同學們的(de)好夥伴。我始終堅信，沒有最好，隻有更好，在以後的(de)日子裏，我會再接再厲，成爲一名優秀的(de)升旗手！ 大(dà)家好!我是來(lái)自六二班的(de)王陶陶。我性格活潑開朗，喜愛(ài)運動，如：打籃球、遊泳、踢足球、棋類運動等。謝謝同學們 和(hé) 老師對(duì)我的(de)認可(kě)，讓我當上了(le)升旗手，我不會辜負他(tā)們對(duì)我的(de)期望，我會認認真真完成升降旗任務。 我是來(lái)自六（3）winner中隊的(de)婁藝斐。我在班裏擔任第五組的(de)語 文小 先生。在周末，我做(zuò)完了(le)作業以後，喜歡畫(huà)圖，做(zuò)手工。我平時(shí)會幫助老師做(zuò)些小事，如收回執，收作業。在家裏，我會幫助父母做(zuò)一些力所能及的(de)家務，如洗碗，擦桌子。 大(dà)家好，我是來(lái)自六（3）中隊的(de)王飛(fēi)揚。我在班中擔任體育委員(yuán)一職。我的(de)興趣愛(ài)好廣泛：喜歡遊泳，踢足球，打籃球等。課堂上，我積極發言，專心聽(tīng)講;課後我能按時(shí)認真地完成作業。十分(fēn)感 謝 老師與同學們對(duì)我的(de)信任與肯定，讓我十分(fēn)光(guāng)榮地擔任本周的(de)升旗手。我一定不會辜負老師和(hé)同學對(duì)我的(de)期望，努力完成本周的(de)升降旗工作。 我是六（3）班的(de)升旗手劉安然。我喜歡看書(shū)，尤其是軍事、曆史、地理(lǐ)等方面的(de)書(shū)。我還(hái)喜歡打羽毛球，每個(gè)星期天都要打一次。我好奇心很強，總是喜歡擺弄一些新事物(wù)。我想和(hé)大(dà)家成爲朋友。感謝大(dà)家給我這(zhè)個(gè)機會，謝謝。 大(dà)家好！我是來(lái)自六（2）彩虹中隊的(de)劉楚越，我很榮幸能當上本周的(de)光(guāng)榮升旗手。我平時(shí)喜歡運動。在班中擔任了(le)數學課代表一職。在學習(xí)上，我會繼續努力，讓自己的(de)成績能再好一些，平時(shí)再多(duō)讀書(shū)。在住宿生活上，提高(gāo)自理(lǐ)能力。我會按時(shí)地去完成本周的(de)升、降旗任務。

往昔今聲 今朝蓄勢 明(míng)日勃發 ——2013級龍居校區(qū)學生大(dà)會 櫻花，如雪(xuě)，卻比雪(xuě)還(hái)要美(měi);櫻花，似雲，卻比雲還(hái)要純潔，望著(zhe)這(zhè)布滿校園的(de)櫻花，已深深地陷入了(le)其境，無法自拔，任微風吹過我的(de)面頰……就在這(zhè)櫻花爛漫的(de)季節裏，全體七年級師生在階梯教室舉行了(le)“往昔今聲，今朝蓄勢，明(míng)日勃發”2014學年第二學期第一次學生大(dà)會。 此次大(dà)會有：寒假作業4A表彰、雛鷹假日小隊班級表彰、小腳丫活動小組展示及頒獎、新進自管會成員(yuán)發言、“好習(xí)慣、好規範”班級整改報告、介紹年級活動等六個(gè)環節。 漫長(cháng)的(de)寒假生活已經落下(xià)帷幕，扪心自問,你這(zhè)個(gè)寒假收獲了(le)什(shén)麽?是碩果累累的(de)知識，還(hái)是整天無所事事,虛度光(guāng)陰，最終一無所有？寒假作業就是對(duì)我們寒假的(de)一次檢測，也(yě)是對(duì)同學們學習(xí)态度和(hé)學習(xí)方法的(de)一次審視。讓我們向寒假作業受到表彰的(de)十二名同學表示祝賀, 希望每一位同學都能學習(xí)他(tā)們認真的(de)學習(xí)态度。 在寒假中的(de)雛鷹小隊活動中表現最突出的(de)班級是七（4）班心連心中隊和(hé)七（5）班向日葵中隊。希望大(dà)家能夠在下(xià)一次的(de)雛鷹假日小隊中更加積極活躍地投入其中。期待你們更好的(de)表現！除了(le)雛鷹假日小隊，我們還(hái)開展了(le)豐富多(duō)彩的(de)小腳丫活動。本次小腳丫活動是圍繞“體驗父母工作，豐富社會經驗”的(de)主題開展的(de)，小腳丫們走進了(le)父母的(de)辦公場(chǎng)所，體驗父母工作的(de)辛苦與快(kuài)樂(yuè)，也(yě)豐富自己的(de)社會經驗和(hé)人(rén)生閱曆。小腳丫們在台上與大(dà)家分(fēn)享了(le)他(tā)們的(de)體驗成果與心得(de)，并且集體亮相接受了(le)年級的(de)肯定與鼓勵。 在領略完小腳丫活動的(de)風采之後，我們有請了(le)本年度新進自管會的(de)成員(yuán)發言，他(tā)們對(duì)自己的(de)校園生活，工作和(hé)學習(xí)的(de)體會進行了(le)分(fēn)享。希望所有自管會成員(yuán)能夠不負重托，嚴于律己，盡職盡責，班幹部要配合自管會成員(yuán)管理(lǐ)好班級，同學們要服從管理(lǐ)，嚴格要求自己，共同創建一個(gè)和(hé)諧有序的(de)生活環境！ 我國古代教育家孔子曾說:"少成若天性,習(xí)慣成自然”。青少年時(shí)期養成的(de)習(xí)慣就像人(rén)的(de)天性一樣牢固，對(duì)我們一生具有深遠(yuǎn)的(de)影(yǐng)響。爲此我們以班級爲單位開展了(le)“好習(xí)慣，好規範”整改活動，班長(cháng)們針對(duì)本班的(de)情況發言，指出了(le)班裏存在的(de)一些問題以及今後的(de)整改方案。播種行爲，可(kě)以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可(kě)以收獲性格；播種性格，可(kě)以收獲命運。讓我們快(kuài)快(kuài)行動起來(lái)，收獲好習(xí)慣好規範，擁有好性格好品質。 大(dà)會的(de)最後，由幺老師爲我們介紹了(le)後續的(de)一些活動，聽(tīng)了(le)這(zhè)些豐富多(duō)彩的(de)活動，大(dà)家都忍不住躍躍欲試了(le)呢(ne)！同時(shí)，幺老師也(yě)總結了(le)開學以來(lái)比較好的(de)方面，比如人(rén)人(rén)都有愛(ài)心，熱(rè)愛(ài)學校、有很強的(de)班級榮譽感、學習(xí)熱(rè)情高(gāo)等。同時(shí)也(yě)針對(duì)行規上需要改進方面提出了(le)新的(de)要求，希望大(dà)家能夠盡快(kuài)落實，進一步嚴格要求。 殷殷的(de)情誼，挽留不住時(shí)間的(de)腳步；微微的(de)清風，述說不完喜悅的(de)話(huà)語，在這(zhè)播種的(de)季節，我們要必定要在學海中奮勇向前，勇攀高(gāo)峰！往昔今聲，今朝蓄勢，明(míng)日勃發！

提筆歌(gē)贊音(yīn) 書(shū)信送溫暖 ——給女(nǚ)性長(cháng)輩的(de)一封信（2013級龍居） 在“三八”國際婦女(nǚ)節來(lái)臨之際，2013級年管會組織全體七年級同學知感恩懂(dǒng)禮孝，感恩長(cháng)輩們對(duì)孩子成長(cháng)所付出的(de)一切。 在工藝課上，工藝老師教同學們制作了(le)樹葉信封，每一個(gè)同學都積極投入其中，用(yòng)衍紙将信封裝飾得(de)别具一格，分(fēn)外好看。周五的(de)班會課上，同學們紛紛寫了(le)一封給女(nǚ)性長(cháng)輩的(de)信。在信中，大(dà)家都透露了(le)自己心聲并感激一直以來(lái)照(zhào)顧我們的(de)媽媽以及教導我們的(de)女(nǚ)教師，并裝在信封裏，作爲節日禮物(wù)。孩子們特别的(de)禮物(wù)和(hé)祝福好似三月(yuè)春風，溫暖著(zhe)長(cháng)輩們的(de)心。 時(shí)光(guāng)荏苒，當我們在媽媽和(hé)老師的(de)溫馨撫愛(ài)中長(cháng)大(dà)成人(rén)，她們總是把一縷縷溫暖及時(shí)輸送給我們，讓我們在紛雜(zá)的(de)塵世中永存那份做(zuò)人(rén)的(de)品性，不失那份人(rén)之初的(de)純真。在這(zhè)個(gè)特别的(de)日子裏，祝願全體女(nǚ)性長(cháng)輩節日快(kuài)樂(yuè)！願你們在今後的(de)日子裏更加健康快(kuài)樂(yuè)幸福！

學雷鋒 樂(yuè)奉獻 ——學雷鋒日公益活動(2013級龍居) 2015 年3月(yuè)5日 是第52個(gè)學習(xí)雷鋒精神紀念日,雖然雷鋒早已離我們遠(yuǎn)去，但雷鋒那不随時(shí)空而逝的(de)精神仍在不斷激勵著(zhe)一代又一代的(de)人(rén)成長(cháng)。自三月(yuè)初以來(lái)，爲争做(zuò)當代的(de)雷鋒和(hé)新時(shí)代的(de)楷模，龍居校區(qū)2013級年管會發起并組織了(le)“學雷鋒，樂(yuè)奉獻”愛(ài)心公益活動。各班同學積極響應，經過簡單分(fēn)工後，同學行動起來(lái)了(le)，每個(gè)班自願前往校園的(de)一角參加義務勞動。 七（1）班：物(wù)理(lǐ)實驗室； 七（2）班：操場(chǎng) 七（3）班：圖書(shū)館 七（4）班：七年級家長(cháng)接待室 七（5）班：四樓音(yīn)樂(yuè)教室 七（6）班：三樓大(dà)隊部 活動有條不紊的(de)進行著(zhe)，同學們在班幹部的(de)帶領下(xià)，發揚不怕苦、不怕累的(de)精神，熱(rè)情高(gāo)漲、幹勁十足。用(yòng)實際行動在校内營造出“互助互愛(ài)”的(de)氛圍和(hé)“我爲人(rén)人(rén)，人(rén)人(rén)爲我”的(de)校園風尚。公益活動雖然結束了(le)，但是雷鋒精神将作爲一筆财富永遠(yuǎn)地留在我們的(de)人(rén)生路途中，它就像一盞明(míng)燈指引我們去奉獻去付出。