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———上海民辦新竹園中學第十四屆數學節掠影(yǐng)2020年11月(yuè)9日，升旗儀式後，我校拉開了(le)第十四屆數學節的(de)序幕。本屆數學節爲期一周，主題是“與智慧一起飛(fēi)翔 攜數學一同成長(cháng)”，口号是“加加減減不簡單，乘乘除除樂(yuè)無窮”。在本屆數學節中，我們開展了(le)一系列多(duō)姿多(duō)彩的(de)活動：六年級，計算(suàn)小能手；七年級，數學故事；八年級，有獎數學競答(dá)；九年級，備戰一模。各年級首先準備了(le)有趣生動的(de)數學小報。六、七、八年級的(de)小報主題分(fēn)别是趣味數學故事、美(měi)妙的(de)圖形、勾股數與黃(huáng)金分(fēn)割。同學們踴躍參加，積極制作，最後由數學組老師挑選出主題鮮明(míng)、圖畫(huà)形象、文字與插圖相得(de)益彰的(de)小報，張貼于大(dà)廳，供大(dà)家品賞與學習(xí)。這(zhè)些同學們的(de)傑作，傳播了(le)數學知識，開闊了(le)學生視野，将數學之理(lǐ)與圖畫(huà)之美(měi)相結合，使看似乏味的(de)數學變得(de)生動有趣。 同時(shí)六、七、八年級還(hái)緊鑼密鼓地策劃了(le)豐富的(de)數學遊戲，一起在操場(chǎng)上共享數學之趣。 每個(gè)班都将攤位擺到操場(chǎng)上，攤位上的(de)多(duō)姿多(duō)彩的(de)數學遊戲和(hé)豐厚的(de)獎品讓同學們躍躍欲試。中午12:25活動開始。這(zhè)個(gè)自疫情以來(lái)第一個(gè)全校性的(de)活動很快(kuài)就點燃了(le)同學們的(de)參與熱(rè)情，聚集在操場(chǎng)上的(de)紅領巾們箭步奔向不同班級的(de)的(de)“攤位”，迫不及待地開始了(le)各種各樣的(de)數學挑戰。 有些班級準備的(de)遊戲是我校數學節的(de)保留項目：24點，魔方，華容道，數獨……這(zhè)些經典的(de)數學思維遊戲更是吸引著(zhe)同學們去思考，去回味，去尋找最優解。同時(shí)也(yě)有一些或新鮮或複雜(zá)的(de)數學遊戲：九連環、達芬奇密碼、幻方......其解法之巧妙，數學原理(lǐ)之新奇，令許多(duō)數學老師亦歎爲觀止。還(hái)有同學直接搬出班級裏的(de)一塊快(kuài)小黑(hēi)闆，拿出《數學欣竹》，直接在現場(chǎng)同學們講題的(de)。不少小朋友聚集在攤位旁一手執筆一手托著(zhe)草(cǎo)稿紙聚精會神演算(suàn)。老師們也(yě)與同學在一起研究難題、趣題，這(zhè)樣師生同樂(yuè)的(de)場(chǎng)景在操場(chǎng)上随處可(kě)見，數學的(de)魅力無窮。同學們在還(hái)原一個(gè)個(gè)魔方的(de)同時(shí)，也(yě)探索著(zhe)無窮無盡的(de)幾何奧秘；在24點、華容道中遨遊的(de)同時(shí)，又何嘗不是在鍛煉自己的(de)快(kuài)速思維能力呢(ne)？中午的(de)數學擺攤活動很快(kuài)結束了(le)，但同學們仍沉浸在活動的(de)熱(rè)烈氣氛中。一張張熱(rè)情洋溢的(de)笑(xiào)臉在深秋暖陽的(de)照(zhào)耀下(xià)，更顯活潑燦爛。一模考試近在眼前，九年級的(de)同學們即将面對(duì)人(rén)生第一次重大(dà)考試。數學的(de)樂(yuè)趣其實就穿插在他(tā)們每天自修的(de)那張“來(lái)了(le)來(lái)了(le)”、在每一個(gè)與夥伴們激烈討(tǎo)論的(de)24函數題與數學老師一遍一遍不厭其煩耐心分(fēn)析的(de)25壓軸題裏。此時(shí)此刻的(de)他(tā)們，也(yě)能堅定目标，不負努力，在數學這(zhè)門有趣的(de)學科上争創佳績！本次數學節深入貫徹了(le)我校“作業少、活動多(duō)、課堂活、效果好”的(de)辦校理(lǐ)念，讓同學們對(duì)數學有了(le)更加深入的(de)了(le)解。讓我們享受這(zhè)有趣的(de)數學時(shí)光(guāng)吧！與智慧一起飛(fēi)翔，攜數學一同成長(cháng)。相信我們在今後的(de)學習(xí)生活中，也(yě)一定會繼續保持對(duì)數學的(de)熱(rè)愛(ài)，在學習(xí)的(de)道路上一路高(gāo)歌(gē)！

2011級數學備課組成員(yuán) 學曆：大(dà)學本科。專業：數學教育。職稱：中教一級。工作年限：14年。座右銘：無愧于學生，無愧于家長(cháng)，無愧于我心！我是一名平凡的(de)數學老師，在這(zhè)崗位上工作了(le)14年，有人(rén)說，四年一個(gè)輪回的(de)教學有些枯燥，但我卻樂(yuè)在其中，看著(zhe)一批批學生在這(zhè)四年中的(de)迅速成長(cháng)，除卻操心，更多(duō)的(de)是感到欣慰和(hé)快(kuài)樂(yuè)。 我畢業于華東師範大(dà)學數學系，畢業後從事教育行業，我喜歡數學，熱(rè)愛(ài)與數學有關的(de)一切，包括喜歡研究有趣的(de)數學問題，各類競賽，閑暇時(shí)間會用(yòng)數獨和(hé)魔方打發時(shí)間。 在之前的(de)教學生涯中，開過區(qū)級公開課，參加過第五屆上海市民辦中小學青年教師教學大(dà)獎賽并獲得(de)三等獎。期待自己和(hé)新竹園的(de)明(míng)天會更美(měi)好。 蔣來(lái) 黃(huáng)豔，中共黨員(yuán)，初中數學一級教師。工作認真踏實，對(duì)學生仔細，有耐心。曾多(duō)次獲希望杯數學競賽優秀輔導員(yuán)稱号，2014年區(qū)級課題《初中數學試卷講評課内容精選和(hé)整合的(de)研究》順利結題，論文《六年級數學課堂育德能力的(de)研究》獲區(qū)科研優秀成果三等獎。 寄語：用(yòng)真情教書(shū)，用(yòng)真心育人(rén)。 李昀：本科學曆，中共黨員(yuán)，從教4年，熱(rè)愛(ài)教師崗位，樂(yuè)于教學研究，在教育教學中有自己獨到的(de)教學和(hé)方法。始終堅持：踏踏實實工作，認認真真育人(rén)。 教學理(lǐ)念：會欣賞學生的(de)老師是最幸福的(de)，被老師欣賞的(de)學生是最快(kuài)樂(yuè)的(de)。

2010級數學備課組成員(yuán) 個(gè)人(rén)介紹： 蔡潔，本科學曆，性格開朗，爲人(rén)熱(rè)情。從教16年，教學上善研、勤學、求新，認真踏實，已形成個(gè)人(rén)的(de)教學特色，多(duō)次獲得(de)市區(qū)級獎項，曾獲得(de)國家級教學比賽一等獎。有14年班主任工作經驗，與學生建立平等和(hé)諧民主的(de)師生關系，兩次獲得(de)區(qū)“園丁獎”。 堅信：人(rén)生成就=工作熱(rè)情×思維方式×工作能力。 程業文 畢業于華東師範大(dà)學，教齡7年。 座右銘：精神的(de)浩瀚，想象的(de)活躍，心靈的(de)勤奮，就是天才。 胡蕙 畢業于華東師範大(dà)學數學系。教齡17年。 格言：用(yòng)心關注每一個(gè)學生，用(yòng)愛(ài)塑造每一顆心靈。 李莎，從事初中數學教學和(hé)班主任工作18年，教學基本功紮實，注重數學思想，課堂教學深入淺出，輕松活潑；班主任工作富有愛(ài)心，尊重學生少年本性，遵循規律，挖掘學生潛能，注重學生的(de)身心健康，培養學生的(de)綜合能力。曾獲得(de)市獲說課比賽一等獎，市教學片斷教學比賽一等獎；榮獲“校優秀班主任”，數學組教學基本功大(dà)賽一等獎；獲校“燭光(guāng)獎”。2014年 參加了(le)浦東新區(qū)骨幹教師後備班培訓。 個(gè)人(rén)介紹： 王志老師，本科，2010年走進新竹園中學。現擔任七年級數學教學及年管會委員(yuán)工作。他(tā)始終以“用(yòng)課堂吸引學生，做(zuò)學生喜歡的(de)老師”爲教學理(lǐ)念，用(yòng)最大(dà)的(de)熱(rè)情和(hé)努力對(duì)待他(tā)的(de)教育事業。 通(tōng)過學校領導的(de)支持幫助及本人(rén)的(de)努力，工作中取得(de)了(le)一些成績： 2012學年度“活力四射”獎 2011學年度在區(qū)新教師培訓中榮獲浦東新區(qū)新教師培訓“優秀學員(yuán)”稱号 2011學年度公開展示課被評定爲區(qū)級優秀課 2011學年度榮獲新竹園中學新教師技能大(dà)賽中三等獎 2011年度績效考核優秀并榮獲教育教學成效個(gè)人(rén)獎、集體獎 2012年度教育教學成效獎 2010學年度榮獲了(le)“明(míng)星教師”的(de)光(guāng)榮稱号 個(gè)人(rén)格言：對(duì)學生的(de)愛(ài)要像∏（pai）一樣永無止境，這(zhè)是我一生不變的(de)諾言！ 個(gè)人(rén)介紹： 曾桂麗，中教一級，十二年教齡，有初高(gāo)中教學經曆，擅長(cháng)從發展的(de)角度教育學生，信奉培養孩子需要愛(ài)心、耐心和(hé)責任心，孩子需要被培養成具有愛(ài)心、韌性和(hé)責任心的(de)人(rén)。

2009級數學備課組成員(yuán) 八年級數學濰坊備課組成員(yuán)有:張偉,胡曉芹,江小慧,樊斌.其中 張偉 老師同時(shí)兼任新竹園中學數學教研組長(cháng), 我們是一個(gè)經驗豐富和(hé)諧的(de)小團隊, 其中三位一級教師, 每位教師都帶過畢業班，平均教齡十五年;青年教師精力充沛,工作認真負責;年輕教師幹勁十足,成長(cháng)迅速,方法新穎獨到.相信我們能夠一步一個(gè)腳印踏踏實實走得(de)更遠(yuǎn)! 自我介紹 張偉 張偉 老師，于2002年畢業于華東師範大(dà)學數學系，同年7月(yuè)進入竹園中學參加工作，教齡13年，曾任學校青年教學新秀，2009年參加了(le)浦東新區(qū)數學高(gāo)級研修班的(de)學習(xí)并順利畢業，現擔任新竹園中學數學教研組長(cháng)一職。 曾在新區(qū)一些期刊上發表了(le)一些很多(duō)文章(zhāng)。2007年論文《論完善現代幹部自薦競聘制度》發表于《新經濟下(xià)人(rén)力資源開發與管理(lǐ)》一書(shū)，并發表于上海師範大(dà)學校刊上；2009年《幾何畫(huà)闆在教學中的(de)利與弊》,并發表在《浦東教育》2009年12月(yuè)刊物(wù)上。 座座右銘是：“莫等失去，才懂(dǒng)珍惜！”在2004至2009和(hé)2011，12學年度中年終考核均爲優秀。在2004年新苗杯教學錦賽中獲得(de)2等獎，在2009，12學年獲得(de)學校“明(míng)星教師”稱号。 樊斌，畢業于江南(nán)大(dà)學，本科，中教一級，從教17年以來(lái)，一直擔任中學數學教學工作，有多(duō)年畢業班教學經曆。他(tā)親和(hé)力強，善于與學生溝通(tōng)，用(yòng)心去發現心，注重個(gè)體和(hé)群體共同發展，具有紮實的(de)教育教學理(lǐ)論的(de)實踐經驗，由于對(duì)待工作認真負責，業績突出，曾多(duō)次被評爲學校優秀教師，德育先進工作者,學科帶頭人(rén)，骨幹教師。他(tā)堅信教育是充滿陽光(guāng)的(de)事業，沒有溝通(tōng)就沒有信任！ 現擔任九(6)、九（4）兩個(gè)班數學教學工作。 個(gè)人(rén)介紹 馮萍：黨員(yuán)，本科學曆，中教一級數學教師。從事教育工作27年，一直擔任畢業班數學教學工作。教育觀：“相信學生、 解放學生、 利用(yòng)學生、 發展學生”！ 現任九年級數學教師。 胡曉芹，1996年大(dà)學畢業任教初、高(gāo)中數學（省重點、省優秀示範高(gāo)中）二十餘載。1997年所帶班級體被評爲市級先進集體，1999年被評爲市級優秀班主任，所帶班級學生囊括全市中考前三名。在市首屆優質課比賽中獲一等獎，“希望杯”優秀輔導教師，所帶學生在省數學競賽中分(fēn)獲省一、二、三等獎。撰寫《初中數學發散思維》等書(shū)籍逾50萬字。2011年9月(yuè)來(lái)到新竹園中學。和(hé)孩子們在一起的(de)時(shí)候，總是想：有愛(ài)，就會有一切！隻要努力，一切皆有可(kě)能！ 上海民辦新竹園中學九年級數學教師江小慧,2003年7月(yuè)畢業于湖北(běi)大(dà)學數學系， 十一年來(lái)一直擔任初中數學的(de)教育工作，現擔任民辦新竹園中學2011級數學備課組長(cháng)。 2005年參加松江區(qū)青年教師教學評比榮獲二等獎, 2006年獲松江區(qū)第一屆“教壇新秀”稱号； 2008獲校“教壇新秀”稱号；2009年參加松江區(qū)九年級數學教學技能評比獲三等獎, 2012年12月(yuè)獲民辦新竹園中學教學成效獎， 2012年新竹園中學青年教師評比獲“紮實功底”獎。 曾參與市課題«初中學生認知結構某些特點及其教學價值»的(de)教育實驗研究， 其中文章(zhāng)«初一學生數學問題表征特點及其教學意義»發表于“上海市教育科研”雜(zá)志. 喜歡教學,因爲教育是門技術,更是種藝術;喜歡爬山，因爲可(kě)以鍛煉忍耐力， 更因爲 “會當臨絕頂，一覽衆山小”的(de)感覺;喜歡我行我素,因爲我就是我, 無愧于心的(de)做(zuò)好自己的(de)工作,讓别人(rén)去說吧! 王芳，本科就讀于青島大(dà)學數學系，研究生就讀于華東交通(tōng)大(dà)學，學習(xí)運籌學與控制論專業。畢業後從事教師工作至今，現任新竹園中學九年級兩個(gè)班的(de)數學老師，著(zhe)重培養學生的(de)興趣、習(xí)慣、态度和(hé)方法。

2012級數學備課組成員(yuán) 何微 學曆：大(dà)學本科 職稱：中教二級 工作年限：8年 座右銘：身教重于言傳 從教以來(lái)，一直擔任班主任， 我相信：“天道酬勤，勤能補拙。” 石金濤：從事數學教學工作14年，中學一級，在這(zhè)平凡而又繁忙的(de)教學工作中，看到學生們的(de)成長(cháng)是我最大(dà)的(de)快(kuài)樂(yuè)。做(zuò)學生的(de)良師益友是我永恒的(de)追求。 王海濤，中學二級，從事數學教育教學6年，對(duì)待教學有熱(rè)心和(hé)進取心，對(duì)待學生有愛(ài)心和(hé)耐心，曾多(duō)次榮獲各級“優秀班主任”和(hé)“優秀教師”稱号，教育格言是：一切教育源自于愛(ài)！ 王敏。六年級數學老師。畢業于上海師範大(dà)學。教學理(lǐ)念：我們的(de)教育是同溫暖的(de)生命一起開始的(de)。 教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。章(zhāng)世梅 畢業于上海華東師範大(dà)學數學系本科，所學專業爲數學與應用(yòng)數學（師範類）專業。現擔任新竹園預備年級數學教育工作。 個(gè)人(rén)簡介：熱(rè)衷于數學教育，喜歡鑽研數學問題，爲人(rén)風趣幽默，教學形式多(duō)樣，推崇快(kuài)樂(yuè)學習(xí)，讓學生體驗學習(xí)數學的(de)樂(yuè)趣。 格言：凡事都應心中有“數”！

　數學教研組全體成員(yuán)

2010學年第一學期數學教研組工作計劃 指導思想：2010學年新竹園中學進入了(le)第四年，這(zhè)樣所有四個(gè)年級數學備課組在制度上已經完全一樣，所以今年教研組的(de)工作重心在于新竹園中學教研組備課組制度的(de)學習(xí)完善，分(fēn)層教學的(de)全面實施，教學上如何更有效的(de)體現等方面。我們要緊抓二期課改的(de)教學理(lǐ)念，落實《上海市中小學數學課程标準》。繼續積極深化(huà)“研究性教師團隊”課題的(de)實施；在新竹園中學不同年級實施數學分(fēn)層教學的(de)探索與研究。最後最重要的(de)一點是教研組内要密切關注的(de)中考數學各種信息的(de)處理(lǐ)分(fēn)析學習(xí)，鑽研中考題型，營造團結探究的(de)教研組氛圍，以“規範，和(hé)諧”爲組内最高(gāo)要求，努力創建學校特色窗(chuāng)口。 工作要點：1．不同年級根據本年級數學教學情況合理(lǐ)調整教學内容，既合理(lǐ)、又高(gāo)效的(de)完成初中義務教學内容。2．關注課堂教學的(de)實效性。在教學上要更加務實，以課堂教學爲重點，加強學生的(de)課後輔導，對(duì)于不同層次的(de)學生要有相針對(duì)地輔導層次以滿足學生的(de)需求。樹立“以學生發展爲本”的(de)教育思想，培養學生自主學習(xí)的(de)能力，全面提高(gāo)教學質量。3．進一步規範教研組備課組活動要求。新的(de)一年，對(duì)于教師重新再學習(xí)教研組各項工作規範要求，完善常規建設，提高(gāo)活動質量。關注教案的(de)規範書(shū)寫，落實備課教學作業等各個(gè)環節的(de)實施情況，與年級管理(lǐ)委員(yuán)會積極合作，加強對(duì)教師的(de)監督與幫助。4．加強聽(tīng)評課。本學期對(duì)于新成立的(de)六年級數學備課組将加大(dà)教研組對(duì)其關心幫助力度。對(duì)于各年級的(de)分(fēn)層教學課堂實施也(yě)相應增加聽(tīng)課次數，并組織全組教師積極參與聽(tīng)評課，互相取長(cháng)補短，促進自身教學能力的(de)提高(gāo)。5．備課組與備課組之間要增加溝通(tōng)，實行信息共享，相互協作幫助。老初三備課組與新初三備課組之間的(de)交流，初一備課組對(duì)于預備備課組的(de)幫助與指導等等，增加組内團結協作氛圍。6．教科研活動。首先第七周：将進行全組對(duì)2010學年上海市中考題目及相關信息的(de)相互交流與學習(xí)；二是：第十七周将由預備年級與初一年級進行新年級數學分(fēn)層教學的(de)小結交流活動。另外，在華東師範大(dà)學郭錦陽教授的(de)指導下(xià)，數學教研組全體成員(yuán)參與“研究型教師團隊的(de)創建”這(zhè)一課題并進行探索與實踐，本學期将繼續深化(huà)下(xià)去。7．學校第三屆數學節活動的(de)開展。數學教研組将于第十三周舉行學校第三屆數學節。具體方案以前兩屆爲基礎，并進行适當調整、創新，多(duō)設計學生喜愛(ài)的(de)活動。全體數學教師積極配合，每個(gè)備課組做(zuò)好活動方案包括應急方案，确保順利進行。8．積極研究近年中考數學發展趨勢，促進自身發展。本學期以各種形式組織教師參加新老初三數學教師交流，中考信息的(de)了(le)解學習(xí)；也(yě)希望各位教師在教學之餘，多(duō)閱讀一些相關方面的(de)書(shū)籍，提高(gāo)自身教學能力。9．認真組織好各年級教師的(de)公開課、邀請課、展示課與随堂課的(de)調研工作。拟定于本學期進行的(de)教學活動有：第二周預備年級教學展示；第十二周骨幹教師教學展示和(hé)第十四周的(de)青年教師教學技能大(dà)賽。教研組将給與教師更好的(de)平台，相互學習(xí)與展示。10．各年級積極關注數學競賽的(de)輔導與參與。學校将積極給數學教研組提供創造更好的(de)平台與社會資源，各位教師也(yě)應在此方面積極學習(xí)，努力創建學校自己的(de)數學競賽方面的(de)專業優秀人(rén)才資源庫。11．認真落實第一第二次階段性診斷與期中期末的(de)數學測試和(hé)試卷分(fēn)析講評工作，在本學期的(de)教學中要積極滲透德育教學，心理(lǐ)教學，語言文字工作，綠色科技以及信息整合。

爲弘揚數學文化(huà)，營造校園數學學習(xí)氛圍，激發學生學習(xí)數學的(de)興趣，提高(gāo)培養大(dà)家在數學方面創新的(de)能力。爲此竹園中學新竹園中學數學教研組在本學期開展第二屆豐富多(duō)彩的(de)數學節活動。 數學知識介紹開拓了(le)我們的(de)視野， “數學猜想”展闆開闊了(le)我們的(de)思維，增長(cháng)了(le)我們的(de)數學知識。棋類益智遊戲讓大(dà)家展示了(le)自己的(de)聰明(míng)才智，獲得(de)了(le)成就感和(hé)自信心。“數獨”、“猜數字”“數學謎語”“24點”等智力遊戲大(dà)比拼，極大(dà)地調動了(le)全體同學學習(xí)數學的(de)熱(rè)情，拓展了(le)學生的(de)知識面，相信我們會在數學的(de)道路上漸行漸遠(yuǎn)。

新竹園中學第二屆數學節活動方案 一、指導思想： 爲營造校園數學學習(xí)氛圍，弘揚數學文化(huà)，激發提高(gāo)學習(xí)興趣，培養數學學習(xí)方面創新能力。我們将在竹園中學新竹園中學通(tōng)過開展豐富多(duō)彩的(de)各項數學活動，爲學生提供一個(gè)了(le)解數學、獲取數學知識的(de)舞台，在校園裏形成濃郁的(de)數學文化(huà)氛圍，讓學生充分(fēn)感受數學魅力，發現數學的(de)無盡樂(yuè)趣與無窮奧妙，進而産生一個(gè)良性循環，服務與提高(gāo)自己數學的(de)學習(xí)。 二、活動項目： 所有活動均在第六周開展。共分(fēn)爲3個(gè)主要部分(fēn)：展示活動，趣味活動，特色活動。 展示活動中，預備年級主題爲“數學園地”學生自制小報展示；初一年級主題爲“趣味數學故事”；初二年級主題爲“奇特的(de)數學猜想”。 趣味活動中，預備年級負責組織“24點”“速算(suàn)”遊戲”；初一年級負責組織“七巧闆”“益智遊戲”遊戲”；初二年級負責組織“華容道”“五子棋”遊戲。各年級分(fēn)别組織16桌。 特色活動中，預備年級負責組織“24點争霸賽”；初一年級負責組織“數學猜燈謎”；初二年級負責組織“數學趣味遊戲總動員(yuán)”。 三、活動時(shí)間地點： （一）．周一： 升旗儀式數學節活動啓動儀式； （二）．周一周二： 各個(gè)年級展示活動；學校1号樓大(dà)廳； （中午12：20-12：50） （三）．周三： 各個(gè)年級趣味活動在操場(chǎng)開展，如下(xià)雨(yǔ)，在各班級門口；（中午12：20-12：50） 六年級靠近主席台一側；七年級操場(chǎng)北(běi)側及東面北(běi)側；八年級操場(chǎng)南(nán)側及東面南(nán)側。 （四）．周四： 各個(gè)年級展示活動； 預備年級“24點争霸賽”；（中午12：20-12：50 1207室） 七年級“數學猜燈謎”；（每天中午12：20-12：50 3樓走廊） 八年級“數學趣味遊戲總動員(yuán)”；（中午12：20-12：50 3号樓6樓） 四、注意事項： 1．活動中各備課族積極動員(yuán)所有學生參與，要充分(fēn)發揮學生的(de)積極性、主動性。活動過程中，教師要對(duì)學生志願者進行精心管理(lǐ)和(hé)指導，培養學生服務意識，充分(fēn)尊重理(lǐ)解學生。 2．各備課組在活動中要做(zuò)好文字，圖片資料的(de)收集整理(lǐ)工作，組織好學生活動，記錄好學生活動成績。邀請劉亦凱老師攝像。 3、活動中，各組要善于發現具有管理(lǐ)能力，組織能力，主持能力的(de)學生，并在以後積極進行指導，對(duì)于數學學習(xí)能力突出的(de)學生年級要給予進一步了(le)解與關注。 4、活動期間，請各備課組充分(fēn)做(zuò)好預案，關注活動安全，高(gāo)效愉快(kuài)的(de)完成本次活動。 竹園中學 新竹園中學 數學教研組 2010年3月(yuè)