理(lǐ)解溝通(tōng)  攜手共進

                                                                    ——2013級家長(cháng)開放日（龍居校區(qū)）

爲了(le)更近一步增強學校、教師與家長(cháng)的(de)聯系與溝通(tōng)，讓家長(cháng)更真實的(de)看到孩子在學校的(de)學習(xí)和(hé)生活。 11 月(yuè) 22 日上午 2013級迎來(lái)了(le)以“理(lǐ)解溝通(tōng)  攜手共進”爲主題的(de)家長(cháng)開放日。

本次家長(cháng)開放日分(fēn)爲家長(cháng)講座、家長(cháng)走進課堂、班級家長(cháng)會及個(gè)别交流三個(gè)模塊。

早上七點半，家長(cháng)和(hé)學生們在門口迎賓學生的(de)一聲聲熱(rè)情問候下(xià)陸續走進校園，八點整齊聚階梯教室，聆聽(tīng)2013級年管會主 任潘 老師的(de)講座。 潘 老師就學生應該養成的(de)五大(dà)良好習(xí)慣和(hé)未來(lái)擇校做(zuò)了(le)深刻剖析，希望家長(cháng)們對(duì)孩子的(de)未來(lái)發展有清晰的(de)認識，希望在家校的(de)共同努力下(xià)促進孩子的(de)健康成長(cháng)。

走進課堂與自己的(de)孩子共同上課，近距離地接觸孩子 和(hé) 老師，聆聽(tīng)任課教師的(de)課堂教學，觀察孩子課堂上的(de)表現，感受課堂上激情四射的(de)智慧火花，這(zhè)無疑是家長(cháng)們了(le)解孩子學習(xí)最直接的(de)方法之一。無論分(fēn)層課還(hái)是基礎課，教師們都積極引導學生自主探究，開展小組合作學習(xí)，使課堂教學生動、活潑、有趣。家長(cháng)們時(shí)而揮動著(zhe)手中的(de)筆仔細記筆記， 時(shí)而爲 老師提出的(de)問題陷入思考，時(shí)而情不自禁的(de)爲老師和(hé)孩子的(de)精彩表現露出微笑(xiào)，雖然隻有短短的(de)兩節課，但是孩子們精彩的(de)表現、積極的(de)學習(xí)勁頭 和(hé) 老師娴熟的(de)教學技巧赢得(de)了(le)家長(cháng)們的(de)一緻好評。

展示課結束後，家長(cháng)們在班主任的(de)組織下(xià)，就上半學期孩子們各方面的(de)表現展開交流。各科教師都進班對(duì)本學科的(de)期中考試成績做(zuò)個(gè)分(fēn)析，并提出了(le)一些具有可(kě)操作性的(de)、能夠切實提高(gāo)孩子學習(xí)效率的(de)建議(yì)，希望在 家長(cháng)和(hé) 老師的(de)共同努力下(xià)，見證他(tā)們的(de)進步和(hé)成長(cháng)。班級交流會結束後，個(gè)别家長(cháng)還(hái) 和(hé)科任 老師從學科作業、學習(xí)習(xí)慣等方面進行了(le)溝通(tōng)，及 時(shí)從 老師這(zhè)裏了(le)解孩子的(de)動态，更有針對(duì)性更有效的(de)解決好孩子在學習(xí)和(hé)生活上存在的(de)問題，攜手共進，共創明(míng)天。

此次“理(lǐ)解溝通(tōng)  攜手共進”家長(cháng)開放日活動，拉近了(le)學校與家長(cháng)間的(de)距離，是一次學校與家長(cháng)心與心的(de)交流，是一次家長(cháng)與孩子學校生活的(de)貼近。通(tōng)過 家長(cháng)與 老師的(de)溝通(tōng)，以及交流課堂教學的(de)體驗，提升家長(cháng)對(duì)學校、教師的(de)信任，爲今後家校工作的(de)順利開展打下(xià)良好的(de)基礎。本次活動在2013級年管會的(de)的(de)密切安排下(xià)，在老師們的(de)精心準備下(xià)，更在家長(cháng)們的(de)熱(rè)情參與下(xià)，取得(de)圓滿的(de)成功！