铿锵腳步聲似鼓 精彩比拼添友誼

                   -----籃球比賽（龍居2013級自主策劃活動3 ）

     4月(yuè)29日，由七（2）班策劃組織的(de)籃球比賽拉開帷幕，每個(gè)班級組成自己的(de)籃球隊和(hé)拉拉隊，利用(yòng)體育課和(hé)體鍛課展開精彩激烈的(de)比拼，目前已經進行了(le)四場(chǎng)比賽，現場(chǎng)的(de)賽況怎麽樣呢(ne)，讓小記者們帶大(dà)家去領略一番。

體育課上，老師集合一班和(hé)六班的(de)同學到了(le)籃球場(chǎng)，強調了(le)比賽規則和(hé)注意事項後，裁判員(yuán)鳴笛，戰幕拉開了(le)。雙方運動員(yuán)個(gè)個(gè)生龍活虎，展開了(le)激烈的(de)争奪，氣氛立刻緊張了(le)起來(lái)。觀戰的(de)同學和(hé)老師都全神貫注的(de)看著(zhe)球員(yuán)們靈巧的(de)身姿。拉拉隊員(yuán)的(de)加油聲，銀鈴似的(de)笑(xiào)聲，掌聲交織在一起，響徹了(le)校園，彙成了(le)一曲充滿激情的(de)美(měi)妙樂(yuè)章(zhāng)。雖然比賽終有輸赢，但是同學們的(de)友誼常在。相信當我們都長(cháng)大(dà)了(le)，再次回首往事，一定會更加珍惜同學間那燦爛的(de)回憶！

——來(lái)自七（1）班的(de)報道

伴随著(zhe)哨聲的(de)響起，現場(chǎng)的(de)氣氛極具攀升。比賽一開始，二班隊員(yuán)主動出擊，以矯健熟練的(de)動作迅速傳球，直逼籃闆。盡管五班隊員(yuán)也(yě)不甘示弱，抵抗防守，但終究以8分(fēn)之差在上半場(chǎng)落後于二班。下(xià)半場(chǎng)開始，比賽進入白熱(rè)化(huà)階段，二班隊員(yuán)并沒有因高(gāo)分(fēn)領先而掉以輕心，而是相互配合，趁勝追擊，遙遙領先。每當籃球在空中劃出一道亮麗動感的(de)弧線落入網袋時(shí)，場(chǎng)邊就會響起震耳欲聾的(de)歡呼叫好聲。雖然此時(shí)五班隊員(yuán)處于下(xià)風，但他(tā)們并不畏懼氣餒，而是越挫越勇，在團隊的(de)良好配合下(xià)采取反攻，令大(dà)家高(gāo)呼呐喊。下(xià)半場(chǎng)結束，二班以20:4勝于五班，取得(de)勝利。

——來(lái)自七（2）班的(de)報道

比賽一開始對(duì)抗就十分(fēn)激烈。三班的(de)隊員(yuán)從開始比賽的(de)那一刹那就展現出了(le)驚人(rén)的(de)默契度：長(cháng)傳、運球、傳球、投籃，整個(gè)過程一氣呵成。四班的(de)隊員(yuán)也(yě)不甘示弱，利用(yòng)每一個(gè)防守間的(de)空隙，令對(duì)方防不勝防。而每當完成了(le)一個(gè)精彩的(de)進球時(shí)，一旁的(de)觀衆也(yě)鼓起掌來(lái)，爲場(chǎng)上的(de)隊員(yuán)加油鼓勁。上半場(chǎng)結束時(shí)，4班暫時(shí)與3班持平，每位隊員(yuán)都很疲憊，但能參加比賽，他(tā)們也(yě)一定十分(fēn)榮幸。下(xià)半場(chǎng)兩個(gè)班的(de)分(fēn)數不相上下(xià)，你追我趕。一個(gè)班級打進了(le)一球，對(duì)方就會立刻組織反攻。最後四班以兩分(fēn)的(de)優勢赢得(de)了(le)比賽。

雖然隻有一個(gè)班比賽赢了(le)，但是兩個(gè)班的(de)同學都洋溢著(zhe)笑(xiào)容。輸赢并不重要，重要的(de)是大(dà)家都收獲了(le)友情。正所謂不“打”不相識，隊員(yuán)們不僅爲赢得(de)比賽而高(gāo)興，更爲友誼喝彩。接下(xià)去還(hái)有更多(duō)的(de)激烈比賽，對(duì)手都很強大(dà)。如果輸了(le)，我們也(yě)不會氣餒，因爲輸得(de)起，才赢得(de)起！

——來(lái)自七（4）班的(de)報道