家校溝通(tōng) 和(hé)諧共進 ——六年級分(fēn)層家長(cháng)會報道（2015級） 三月(yuè)的(de)風，揉揉拂面，和(hé)煦爽心。三月(yuè)的(de)天空，不離不棄，若及若離，讓人(rén)親近。三月(yuè)的(de)陽光(guāng)，溫和(hé)不燥，使人(rén)透心的(de)舒坦。在3月(yuè)24日晚，濰坊、龍居兩校區(qū)六年級進行了(le)本學期分(fēn)層家長(cháng)會，這(zhè)次家長(cháng)會的(de)溝通(tōng)的(de)内容是引領班級中上遊學生。 參加本次分(fēn)層家長(cháng)會的(de)是班級中上遊學生的(de)家長(cháng)，通(tōng)過家長(cháng)和(hé)任課老師的(de)通(tōng)過，讓家長(cháng)的(de)家中關注這(zhè)些學習(xí)上略有餘力的(de)孩子們，幫助他(tā)們有更大(dà)程度的(de)提升。老師們從學生目前的(de)成績情況入手，進行有針對(duì)性的(de)分(fēn)析，指出學習(xí)中可(kě)以進一步提高(gāo)的(de)點；班主任老師則從學生平時(shí)的(de)學習(xí)習(xí)慣等進行點評，讓學生要養成良好的(de)學習(xí)和(hé)生活習(xí)慣，好習(xí)慣可(kě)以讓學習(xí)變得(de)更加輕松高(gāo)效。 三月(yuè)，一個(gè)楊柳依依，桃花灼灼的(de)季節。讓孩子們在新竹園的(de)熱(rè)土上茁長(cháng)成長(cháng)。

家長(cháng)助力 開拓視野 ——六年級家長(cháng)講座活動紀實（2015級） 家長(cháng)不再是教育的(de)旁觀者，家校合作、雙向交流、有效互動的(de)教育效果是十分(fēn)有效的(de)。家長(cháng)講座已經在新竹園開展多(duō)年，在教育中發揮了(le)不錯的(de)拓展教育作用(yòng)。本次活動在年級家委會的(de)積極行動下(xià)，各班家長(cháng)都積極響應，爲我們的(de)同學們戴亮了(le)豐富的(de)講座。 本次家長(cháng)講座的(de)主題一覽表： 濰坊校區(qū)： 班級 主題 家長(cháng) 六1班 消防知識 趙铠誠媽媽 六2班 問題解決-對(duì)香草(cǎo)冰激淩過敏的(de)汽車 瞿禛彥媽媽 六3班 運動健康-自行車和(hé)自行車運動 陳紳儀爸(bà)爸(bà) 六4班 從幾何光(guāng)學到保護眼睛 何攀宇爸(bà)爸(bà) 六5班 要你好看護膚知識 林(lín)舜洋爸(bà)爸(bà) 六6班 船舶知識 陳心意爸(bà)爸(bà) 六7班 急救知識 嚴宇晨媽媽 六8班 應急生存課 顧佳甯媽媽 龍居校區(qū)： 班級 主題 家長(cháng) 六9班 分(fēn)享與責任 魯九彰爸(bà)爸(bà) 六10班 職業規劃 羅美(měi)倫爸(bà)爸(bà) 六11班 做(zuò)一個(gè)認真的(de)人(rén) 施遙爸(bà)爸(bà) 六12班 勵志學習(xí) 沈佳祎爸(bà)爸(bà) 六1班消防知識講座，除了(le)在教室中講解消防知識，一輛消防車和(hé)一系列的(de)消防設備讓同學們大(dà)開眼界，也(yě)引起了(le)老師們的(de)興趣，專業消防戰士們進行了(le)仔細講解，同學們也(yě)有幸參與親身實踐。六2班從“對(duì)香草(cǎo)冰激淩過敏的(de)汽車”開始講問題解決-從什(shén)麽是問題，問題的(de)好與壞，如何解決等幾個(gè)方面進行了(le)講解。六3班自行車和(hé)自行車運動主題，不僅有理(lǐ)論知識，也(yě)有現場(chǎng)觀摩，自行車運動是一項簡單有效的(de)運動方式，适合人(rén)群廣泛。對(duì)現在學生保護視力很重要，六4班的(de)講座就從幾何光(guāng)學的(de)角度開講，保護視力更好學習(xí)。六5班的(de)美(měi)膚知識講座還(hái)吸引了(le)年級中年輕女(nǚ)老師們，講座從多(duō)個(gè)角度講解了(le)美(měi)膚的(de)技巧等。六6班的(de)船舶講座通(tōng)過ppt，實物(wù)模型等方式，讓同學們從多(duō)方面了(le)解了(le)船舶的(de)知識；六7班的(de)急救知識講座中，嚴媽媽帶來(lái)了(le)道具，現場(chǎng)給同學們進行演示；六8班的(de)應急生存課則從另一個(gè)角度讓同學們知道了(le)碰到危險時(shí)應該如何處理(lǐ)。 六9班魯九彰爸(bà)爸(bà)主要是傳達3個(gè)主題詞：分(fēn)享：鼓勵孩子步入初中、住校生活多(duō)和(hé)家人(rén)、同學夥伴、老師交流分(fēn)享；責任：對(duì)自己負百分(fēn)百的(de)責任 學習(xí)與他(tā)人(rén)無關是自己的(de)事；鼓勵：對(duì)身邊的(de)美(měi)好事物(wù)、他(tā)人(rén)的(de)優點學會贊美(měi)和(hé)鼓勵。六10班講座生動描述了(le)夢想的(de)力量，讓孩子有夢想就有前進的(de)方向，并暢談了(le)職業規劃，讓孩子們初步了(le)解了(le)職業規劃的(de)概念，鼓勵孩子暢談了(le)自己的(de)職業設想。六11班施遙爸(bà)爸(bà)通(tōng)過自己的(de)工作經曆和(hé)有關航天工程的(de)事例來(lái)說明(míng)要做(zuò)一個(gè)認真的(de)人(rén)，孩子們聽(tīng)後備受鼓舞。意識到雖然學習(xí)枯燥無味，但是也(yě)得(de)堅持，來(lái)不得(de)半點馬虎。六12班 “勵志學習(xí)”的(de)主題報告，沈爸(bà)爸(bà)通(tōng)過自己的(de)求學經曆，講體驗、講方法、講希望、講祝福，既生動形象，又切實可(kě)行！整個(gè)報告充滿正能量！報告中孩子們多(duō)次熱(rè)烈鼓掌！佳祎爸(bà)爸(bà)做(zuò)了(le)充分(fēn)的(de)準備，做(zuò)了(le)幻燈片，沒有空洞的(de)說教，同學們認真記筆記，并寫了(le)聽(tīng)後感想！會場(chǎng)照(zhào)片發到了(le)家長(cháng)群，家長(cháng)們紛紛點贊！ 家長(cháng)們有著(zhe)不同的(de)知識、職業背景，發揮家長(cháng)的(de)優勢，可(kě)以爲學生提供豐富的(de)信息來(lái)源。利用(yòng)家長(cháng)的(de)特長(cháng)開展活動，豐富了(le)學校的(de)課程内容，同時(shí)也(yě)爲教師、家長(cháng)、學生提供了(le)交流的(de)機會。

搭建平台 家校合作 ——記六年級家委成立大(dà)會（2015級） 爲了(le)合理(lǐ)共享優質的(de)家長(cháng)資源，進一步促進年級與家長(cháng)之間的(de)相互了(le)解、合作交流，共推年級的(de)管理(lǐ)質量，11月(yuè)14日中午，濰坊龍居兩校區(qū)六年級分(fēn)别召開了(le)六年級第一屆家委會成立儀式。本次會議(yì)由2位年管會副主任傅孫老師和(hé)黃(huáng)老師分(fēn)别主持。 年級家委會代表是在各個(gè)班級家委會推薦的(de)基礎上推選出來(lái)的(de)，他(tā)們是： 濰坊校區(qū)： 六（1）班汪軒安同學媽媽 六（2）班張樂(yuè)妍同學媽媽 六（3）班任曉冉同學媽媽 六（4）班張潤東同學媽媽 六（5）班劉冠宇同學媽媽 六（6）班董方執同學媽媽 六（7）班馮詩婷同學媽媽 六（8）班張憶靈同學媽媽 龍居校區(qū)： 六（1）班魯九彰同學媽媽 六（2）班劉碩同學媽媽 六（3）班桂奕宸同學爸(bà)爸(bà) 六（4）班江宇飛(fēi)同學媽媽 在成立大(dà)會上，首先大(dà)家相互認識，各班年級家委自我介紹，由兩位副主任爲各位年級家委代表頒發了(le)聘書(shū)，大(dà)家討(tǎo)論并推選張潤東媽媽許雲霞女(nǚ)士（濰坊）、桂奕宸爸(bà)爸(bà)桂淩湧先生（龍居）擔任本屆年級家委主任，張憶靈媽媽林(lín)幼琴女(nǚ)士（濰坊）、魯九彰媽媽周惠影(yǐng)女(nǚ)士（龍居）擔任本屆年級家委秘書(shū)長(cháng)。 會上，年管會老師就本學期年級已經開展、将要開展的(de)一些重要活動與家長(cháng)代表們進行了(le)溝通(tōng)；各位家委會代表們也(yě)是暢所欲言:討(tǎo)論了(le)女(nǚ)生校服襪子的(de)事宜、網上成績查詢、接下(xià)來(lái)的(de)家委講座等問題。同時(shí)也(yě)表示将協助年級完成好每一次的(de)家委會工作，做(zuò)好家長(cháng)與學校的(de)橋梁，盡到家委會的(de)職責，共同爲孩子的(de)成長(cháng)營造良好的(de)氛圍。在融洽、溫馨的(de)氛圍中，大(dà)家初步對(duì)學期工作形成了(le)共識，對(duì)未來(lái)工作的(de)開展充滿了(le)信心。 學生的(de)成長(cháng)離不開家庭和(hé)學校。積極發揮家長(cháng)委員(yuán)會溝通(tōng)、服務、監督、參與、管理(lǐ)的(de)作用(yòng)，能夠更好地營造良好的(de)育人(rén)環境。年級家委會的(de)成立，相信會讓我們的(de)家庭和(hé)學校更加緊密的(de)聯系在一起，使家庭教育與學校教育緊密配合，形成合力，共同爲學生們的(de)成長(cháng)提供豐富、生動、多(duō)彩的(de)學習(xí)大(dà)環境。