分(fēn)層溝通(tōng) 有效交流

——六年級分(fēn)層家長(cháng)會報道（2015級）

爲加強學校與家庭的(de)溝通(tōng)，形成教育合力，共同促進學生的(de)健康成長(cháng)，12月(yuè)23日晚，濰坊龍居兩校區(qū)分(fēn)别召開了(le)六年級分(fēn)層家長(cháng)會。本次的(de)家長(cháng)會，以小範圍、多(duō)層次的(de)形式召開，教師、家長(cháng)、學生同坐(zuò)在一間教室裏進行“三方會談”。

家長(cháng)會由各班主任主持，結合學生們開學以來(lái)各學科的(de)學習(xí)情況，更有針對(duì)性的(de)進行分(fēn)層次交流，向家長(cháng)比較全面的(de)反饋了(le)孩子的(de)學習(xí)情況，就具體問題具體分(fēn)析，爲家長(cháng)提供科學合理(lǐ)的(de)教育建議(yì)。會上，家長(cháng)會和(hé)孩子一起聽(tīng)班主任、任課老師分(fēn)析形勢，分(fēn)析自家孩子的(de)學習(xí)特點，得(de)到了(le)更多(duō)的(de)信息；家長(cháng)們更清楚如何在這(zhè)一學期最後的(de)沖刺階段中，幫助孩子，取得(de)更大(dà)進步。

通(tōng)過分(fēn)層家長(cháng)會，當面和(hé)孩子、家長(cháng)溝通(tōng)學習(xí)的(de)問題與方式方法，家長(cháng)會開得(de)更加有效了(le)。分(fēn)層家長(cháng)會大(dà)大(dà)增進了(le)家校之間的(de)理(lǐ)解、信任，并通(tōng)過緊密團結，加強合作，确保孩子的(de)成長(cháng)得(de)到更全面、更有效的(de)關注。