總結回顧 再出發
——六年級2015II學生大(dà)會1報道(2015級)
三月(yuè)的(de)初春,乍暖還(hái)寒,我們六年級召開了(le)本學期第一次學生大(dà)會,濰坊龍居兩校區(qū)在周五(3月(yuè)4日)、周四(3月(yuè)3日)分(fēn)别在相應校區(qū)召開。會場(chǎng)内凝聚著(zhe)濃濃的(de)春意。本次大(dà)會内容非常豐富,有6大(dà)闆塊。
首先是由上學期參加“小腳丫”活動的(de)同學進行活動分(fēn)享。上學期末,兩校區(qū)優秀小組(基礎班、分(fēn)層班)參加了(le)小腳丫活動,濰坊校區(qū)借助家長(cháng)資源,包車來(lái)到了(le)位于浦建路的(de)消防站進行了(le)參觀,讓我們的(de)同學們對(duì)于消防有了(le)更加直觀認識,大(dà)會上黃(huáng)天怡同學作爲代表分(fēn)享了(le)活動情況。而龍居同學們則來(lái)到了(le)在上海展覽中心,參觀《印象派大(dà)師·雷諾阿特展》,本次大(dà)會上魯羿伶同學分(fēn)享了(le)參觀心得(de)。
寒假中一部分(fēn)學生參加了(le)冬令營,來(lái)到了(le)美(měi)國度過了(le)愉快(kuài)的(de)遊學時(shí)光(guāng),六1班潘嘉瑞和(hé)六6班朱庭儀對(duì)遊學生活進行了(le)認真梳理(lǐ),爲同學進行了(le)介紹,他(tā)們從生活環境、人(rén)文素養、課堂氛圍、遊玩景點等方面爲大(dà)家全方位的(de)介紹了(le)他(tā)們的(de)遊學經曆。作爲新時(shí)代的(de)學生不應該隻重視在學校學習(xí),要爲自己創造多(duō)一點機會到外面看看,拓展視野、增長(cháng)見識。
接下(xià)來(lái)是兩個(gè)聘任儀式,兩校區(qū)分(fēn)别聘任了(le)學生自管會主席、副主席以及各個(gè)部門部長(cháng),聘任了(le)年管會學生助理(lǐ)。每個(gè)人(rén)心中都有一個(gè)舞台,心有多(duō)大(dà),舞台就有多(duō)大(dà),年管會積極創造機會,讓同學們發揮自己的(de)特長(cháng),鍛煉學生的(de)能力,讓同學們在服務年級中,不斷鍛煉自己,成就一個(gè)更優秀全面的(de)自我。校長(cháng)助理(lǐ)兼六年級年管會主任湯老師爲被聘任學生佩戴臂章(zhāng)、頒發證書(shū)。
聘任名單如下(xià):
濰坊校區(qū):
學生自管會任命
主席:汪軒安 副主席:陳趙逸
午餐部:衛聿雯 衛生部:黃(huáng)姝穎 自律部:谌樂(yuè)俊傑 學習(xí)部:湯樂(yuè)天
年管會學生助理(lǐ):
衛聿雯 劉冠宇 唐正義 黃(huáng)天怡
龍居校區(qū):
主席:董璟
午餐部:沈會傑 衛生部:談兆赫 自律部:王雪(xuě)兒(ér) 學習(xí)部:吳哲瑩
年管會學生助理(lǐ):
林(lín)劍銘 馮蘭竣 樓修齊 左子涵
以上人(rén)員(yuán)通(tōng)過自薦、老師推薦等方式産生,再通(tōng)過年管會審核後确定,希望他(tā)們在工作中不斷成長(cháng)。本學期“五愛(ài)”活動是一個(gè)重點,将貫穿于整個(gè)學期,所以在本次大(dà)會上,兩校區(qū)分(fēn)别進行了(le)“五愛(ài)”活動倡議(yì),王佳妍同學和(hé)何欣陽同學分(fēn)别作爲2校區(qū)代表宣讀了(le)倡議(yì)書(shū)。“五愛(ài)”即:“愛(ài)自己”:真愛(ài)自己,珍惜生命;“愛(ài)父母”:用(yòng)感恩之心對(duì)待父母;“愛(ài)師長(cháng)”:尊師重教;“愛(ài)班級”:和(hé)睦相處,相互關懷,讓班級像個(gè)大(dà)家庭般溫暖;“愛(ài)學校”:感恩學校,“今天我以新竹園爲榮,明(míng)天新竹園以我爲榮”。
最後也(yě)是本次大(dà)會的(de)重點,由校長(cháng)助理(lǐ)兼六年級年管會主任湯老師給同學們進行專題講座。湯老師對(duì)同學們近期的(de)表現進行了(le)表揚和(hé)批評,和(hé)同學們一起回顧了(le)我們學校的(de)16字學生培養目标“樂(yuè)學善思 自律自立 感恩合作 健康自信”。然後從雁行這(zhè)個(gè)自然界的(de)現象說起,聯系了(le)學校正在進行中的(de)教改——小組合作,她清晰地闡述了(le)小組合作的(de)重要性,小組就像遷徙中的(de)大(dà)雁群。大(dà)雁每年要飛(fēi)行好幾萬英裏,是人(rén)世間的(de)一大(dà)奇觀,而它們就靠随時(shí)不斷的(de)互相鼓舞來(lái)到達目的(de)地。雁群排列成V(人(rén))字形飛(fēi)行,當每一隻雁鳥展翅拍(pāi)打時(shí),造成其它的(de)雁鳥立刻跟進,整個(gè)鳥群擡升。我們的(de)小組也(yě)應該有這(zhè)樣的(de)一種精神,隻要同心協力,注重團隊合作,必定也(yě)有提升。在小組中,同學們應該努力去學習(xí)别人(rén)會的(de)技能,與團隊成員(yuán)互相幫助,共同提高(gāo)。飛(fēi)行在後的(de)野雁會利用(yòng)叫聲鼓勵前面的(de)同伴來(lái)保持整體的(de)速度,繼續前進,成功者最重要的(de)品質就是堅持,面對(duì)學習(xí)中的(de)絆腳石,怎樣才能堅持下(xià)去呢(ne),這(zhè)不僅要求同學們自身有堅定的(de)信心,成功的(de)信念,同時(shí)也(yě)需要同伴熱(rè)情的(de)鼓勵。所以小組成員(yuán)應該像它們一樣互相鼓勵、互相扶持。湯老師的(de)講話(huà)讓同學們明(míng)白隻有團隊的(de)成功才是個(gè)人(rén)的(de)成功,隻有團隊的(de)力量才是無窮。
我校六年級注重學生有自律能力的(de)培養,學會自己約束自己,自己要求自己,古希臘數學家哲學家畢達哥(gē)拉斯說:不能約束自己的(de)人(rén)不能稱他(tā)爲自由的(de)人(rén)。我們的(de)自律并不是讓一大(dà)堆規章(zhāng)制度來(lái)層層地束縛自己,而是用(yòng)自律的(de)行動創造一種井然的(de)秩序來(lái)爲我們的(de)學習(xí)生活争取更大(dà)的(de)自由。從上學期開始學校就大(dà)力推進“大(dà)自修”措施,就要求同學們能自律地進行學習(xí),從“入靜”到“入定”再到“入神”,從完成作業的(de)量化(huà)到自主學習(xí)能力的(de)深化(huà),讓同學們能夠自己掌握和(hé)利用(yòng)好時(shí)間,合理(lǐ)安排大(dà)自修,投入地、自主地學習(xí)。
本次學生大(dà)會内容豐富,安排緊湊,一節課時(shí)間讓同學們獲益匪淺,學習(xí)中我們需要相互間的(de)合作,也(yě)需要獨立自主的(de)探索,我們一起回顧與總結,然後昂揚起智鬥,向著(zhe)目标再出發。
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