在十一月(yuè)2013級開展“自尊、自愛(ài)、自律、自立、自信、自強”的(de)主題教育活動,通(tōng)過各項活動的(de)開展,引導同學們健康成長(cháng),在年級形成積極向上的(de)氛圍,使同學們樹立正确的(de)價值觀、人(rén)生觀。
主題月(yuè)活動開展前,我們通(tōng)過第九周升旗儀式上國旗下(xià)講話(huà),“六自少年從我做(zuò)起”進行了(le)活動啓動;兩期黑(hēi)闆報宣傳、以及“做(zuò)更好的(de)自己”班級展示會、“我們都是自信少年”以小組形式照(zhào)片牆展示,當然還(hái)有我們周一進行的(de)“我們都是“三清小達人(rén)”年級展示、以及本次年當自強”年級朗誦會。
通(tōng)過各項活動的(de)開展,使其校園生活更豐富充實,同時(shí)也(yě)培養了(le)同學們“尊重自己、愛(ài)護自己、約束自己、提升自己”能力,激發同學們“自尊、自愛(ài)、自律、自立、自信、自強的(de)意識,在學校營造積極主動,認真踏實的(de)良好學風。
各班積極參與,都給出了(le)精彩的(de)表演:
八(6)帶來(lái)的(de)“第一少年”
八(7)帶來(lái)的(de)“相信未來(lái)”
八(8)帶來(lái)的(de)“熱(rè)愛(ài)生活”
八(4)帶來(lái)的(de)“少年當六自”
八(3)帶來(lái)的(de)“少年中國說”
八(1)帶來(lái)的(de)“中華少年”
八(2)帶來(lái)的(de)“少年當自強”
八(5)帶來(lái)的(de)“青春贊歌(gē)”
附8(4)班自創詩朗誦 《少年當六自》
少年/當六自
青春/是早晨初生的(de)太陽
她容光(guāng)煥發,燦爛耀眼
所有的(de)陰郁和(hé)灰暗都被她驅逐
青春/是江河(hé)裏奔湧的(de)浪潮
天地間回蕩著(zhe)她澎湃的(de)活力和(hé)激情
誰/也(yě)無法将她尋求大(dà)海的(de)腳步阻擋
青春/是一隻翺翔藍天的(de)鵬鳥
她美(měi)麗的(de)翅膀/同彩色的(de)旗幟
憧憬著(zhe)未來(lái),召喚著(zhe)理(lǐ)想
青春/是一支餘韻不絕的(de)歌(gē)曲
她把浪漫的(de)情懷和(hé)嚴峻的(de)現實交織在一起
将每個(gè)人(rén)的(de)心弦撥響
青春/是從山澗的(de)源頭飛(fēi)濺而下(xià)的(de)瀑布
太陽/照(zhào)著(zhe)她光(guāng)閃的(de)身影(yǐng)
仿佛/她已成爲風景中/人(rén)們/希望的(de)寄托
身爲少年
我們正值青春,風華正茂
應當/自尊,自愛(ài),自律,自立,自信,自強。
少年/當自尊
前/黃(huáng)岩島,後/釣魚島
神州大(dà)地,少年捍衛
少年自尊
則/國自尊
中國領土,不容侵犯
國人(rén)尊嚴,不容踐踏
中國少年,應當自尊
少年/當自愛(ài)
古今中外,成/大(dà)事者
就/大(dà)業者,必/能自愛(ài)
少年自愛(ài)
則/國自愛(ài)
愛(ài)惜自己,保護名譽
青春年華,意氣昂揚
中國少年,應當自愛(ài)
少年/當自律
大(dà)千世界,誘惑重重
學會自律,方能抵抗
少年自律
則/國自律
遵循法紀,自我約束
獨立思考,茁壯成長(cháng)
中國少年,應當自律
少年/當自立
自恃自守,不受外力
今日責任,全在少年
少年自立
則/國自立
學會自立,跨過難關
學會自立,越過溝梁
中國少年,應當自立
少年/當自信
認可(kě)自己,成就偉業
肯定自己,挑戰極限
少年自信
則/國自信
擁有自信,赢得(de)勝利
擁有自信,創造奇迹
中國少年,應當自信
少年/當自強
天地蒼蒼,乾坤茫茫
頂天立地,無悔剛強
少年自強
則/國自強
沉重囑托,少年肩負
美(měi)好未來(lái),少年憧憬
中國少年,應當自強
自尊,自愛(ài),自律
我少年中國
與/天不老
自立,自信,自強
我中國少年
與/國無疆
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