牽手父母去散步

——六年級無作業日活動報道（2015級）

還(hái)記得(de)朱自清的(de)《背影(yǐng)》嗎？樸實的(de)語言，流露著(zhe)濃濃的(de)親情，讀著(zhe)被深深感動，父親的(de)背影(yǐng)是孤單的(de)。本次六年級的(de)無作業日，不要讓這(zhè)個(gè)背影(yǐng)是孤單的(de)，讓孩子的(de)小手牽起家長(cháng)們的(de)大(dà)手，讓家長(cháng)們的(de)大(dà)手拉起孩子們的(de)小手，在飯後，在微涼的(de)秋風中散步，并且用(yòng)影(yǐng)像記錄下(xià)這(zhè)個(gè)時(shí)刻。

年級教師的(de)微信群被一張張牽手背景照(zhào)刷屏，滿滿地，都是溫馨和(hé)感動。

附：龍應台《目送》（節選）

華安上小學第一天，我和(hé)他(tā)手牽著(zhe)手，穿過好幾條街(jiē)，到維多(duō)利亞小學。九月(yuè)初，家家戶戶院子裏的(de)蘋果和(hé)梨樹都綴滿了(le)拳頭大(dà)小的(de)果子，枝丫因爲負重而沉沉下(xià)垂，越出了(le)樹籬，鈎到過路行人(rén)的(de)頭發。

很多(duō)很多(duō)的(de)孩子，在操場(chǎng)上等候上課的(de)第一聲鈴響。小小的(de)手，圈在爸(bà)爸(bà)的(de)、媽媽的(de)手心裏，怯怯的(de)眼神，打量著(zhe)周遭。他(tā)們是幼兒(ér)園的(de)畢業生，但是他(tā)們還(hái)不知道一個(gè)定律：一件事情的(de)畢業，永遠(yuǎn)是另一件事情的(de)開啓。

鈴聲一響，頓時(shí)人(rén)影(yǐng)錯雜(zá)，奔往不同方向，但是在那麽多(duō)穿梭紛亂的(de)人(rén)群裏，我無比清楚地看著(zhe)自己孩子的(de)背影(yǐng)——就好像在一百個(gè)嬰兒(ér)同時(shí)哭聲大(dà)作時(shí)，你仍舊(jiù)能夠準确聽(tīng)出自己那一個(gè)的(de)位置。華安背著(zhe)一個(gè)五顔六色的(de)書(shū)包往前走，但是他(tā)不斷地回頭；好像穿越一條無邊無際的(de)時(shí)空長(cháng)河(hé)，他(tā)的(de)視線和(hé)我凝望的(de)眼光(guāng)隔空交會。

我看著(zhe)他(tā)瘦小的(de)背影(yǐng)消失在門裏。

十六歲，他(tā)到美(měi)國做(zuò)交換生一年。我送他(tā)到機場(chǎng)。告别時(shí)，照(zhào)例擁抱，我的(de)頭隻能貼到他(tā)的(de)胸口，好像抱住了(le)長(cháng)頸鹿的(de)腳。他(tā)很明(míng)顯地在勉強忍受母親的(de)深情。

他(tā)在長(cháng)長(cháng)的(de)行列裏，等候護照(zhào)檢驗；我就站在外面，用(yòng)眼睛跟著(zhe)他(tā)的(de)背影(yǐng)一寸一寸往前挪。終于輪到他(tā)，在海關窗(chuāng)口停留片刻，然後拿回護照(zhào)，閃入一扇門，倏忽不見。

我一直在等候，等候他(tā)消失前的(de)回頭一瞥。但是他(tā)沒有，一次都沒有。

現在他(tā)二十一歲，上的(de)大(dà)學，正好是我教課的(de)大(dà)學。但即使是同路，他(tā)也(yě)不願搭我的(de)車。即使同車，他(tā)戴上耳機——隻有一個(gè)人(rén)能聽(tīng)的(de)音(yīn)樂(yuè)，是一扇緊閉的(de)門。有時(shí)他(tā)在對(duì)街(jiē)等候公交車，我從高(gāo)樓的(de)窗(chuāng)口往下(xià)看：一個(gè)高(gāo)高(gāo)瘦瘦的(de)青年，眼睛望向灰色的(de)海；我隻能想象，他(tā)的(de)内在世界和(hé)我的(de)一樣波濤深邃，但是，我進不去。一會兒(ér)公交車來(lái)了(le)，擋住了(le)他(tā)的(de)身影(yǐng)。車子開走，一條空蕩蕩的(de)街(jiē)，隻立著(zhe)一隻郵筒。

我慢(màn)慢(màn)地、慢(màn)慢(màn)地了(le)解到，所謂父女(nǚ)母子一場(chǎng)，隻不過意味著(zhe)，你和(hé)他(tā)的(de)緣分(fēn)就是今生今世不斷地在目送他(tā)的(de)背影(yǐng)漸行漸遠(yuǎn)。

你站立在小路的(de)這(zhè)一端，看著(zhe)他(tā)逐漸消失在小路轉彎的(de)地方，而且，他(tā)用(yòng)背影(yǐng)默默告訴你：不必追。

……