綜合藝術教研組簡介

綜合藝術教研組是一個(gè)老中青相結合的(de)教研組，由9位體育老師、5位美(měi)術老師和(hé)4位音(yīn) 樂(yuè) 老師組成。我們愛(ài)崗敬業、活力四射，是一個(gè)團結的(de)集體。組内教師專業多(duō)樣化(huà)發展，涵蓋乒乓球、射擊、武術、跆拳道、遊泳、柔道、籃球、科幻畫(huà)、國畫(huà)、工藝畫(huà)、聲樂(yuè)、鋼琴、舞蹈等，豐富了(le)學校的(de)文化(huà)内涵。

自建組以來(lái)，綜合藝術組取得(de)了(le)優異的(de)成績。在圓滿完成教學任務的(de)同時(shí)，進行了(le)刻苦的(de)課餘訓練，在市區(qū)署各級别比賽中取得(de)了(le)優異的(de)成績。組内全體教師将豐富的(de)教學經驗與課程改革精神結合在一起，不斷開拓創新。相信不久的(de)将來(lái)，我們會不斷成長(cháng)、不斷壯大(dà)，取得(de)驕人(rén)的(de)成績，爲新竹園增添光(guāng)彩。

王建華，

男(nán)，中教一級。1980年畢業于上海師範大(dà)學體育系。從事教育工作26年。1980至1993年先後在北(běi)蔡中學、高(gāo)橋中學、環境工程學校任教體育教學工作，1993年8月(yuè)調入竹園中學至今。曾先後擔任教研組長(cháng)、總務副主任、政教主任助理(lǐ)，現擔任校聯合辦學辦公室副主任。

1998年撰寫《體育教師形象》獲新區(qū)體育論文二等獎，2005年撰寫《體育課小班化(huà)教學探討(tǎo)》獲新區(qū)

體育論文三等獎，2005年在學署“科教苑”第四期發表《體育運用(yòng)與分(fēn)層教學弘揚學生主體作用(yòng)的(de)探索》，2006年在上海體育科研發表《口令在體育教學中的(de)重要性》。

從教26年，先後帶隊參加浦東新區(qū)、學署運動會，曾取得(de)新區(qū)越野長(cháng)跑個(gè)人(rén)第三、第五名，學署田徑比賽女(nǚ)子個(gè)人(rén)第一名、第二名、第三名等，并獲得(de)初中女(nǚ)子團體第三名。

座右銘：教書(shū)育人(rén)，不斷進步。

黃(huáng)晨華，男(nán)。1999年畢業于上海體育學院。1999年開始任教于上海市緻遠(yuǎn)中學體育教學工作，2004年調入上海市竹園中學任教體育教學。

2004年獲竹園中學青年教師教學大(dà)比武三等獎，2004年指導學生參加浦東新區(qū)中學生射擊比賽獲得(de)三個(gè)團體第一，一個(gè)團體第二，2005年指導學生參加浦東新區(qū)中學生射擊比賽獲得(de)兩個(gè)團體第一，兩個(gè)團體第二，2006年指導學生參加浦東新區(qū)中學生

射擊比賽獲得(de)一個(gè)團體第二，一個(gè)團體第三。

座右銘：讓每一位學生學到自己所要的(de)，又有别于他(tā)人(rén)的(de)學習(xí)内容和(hé)本領。

張宇虹，女(nǚ)，2003年畢業于蘭州市西北(běi)師範大(dà)學體育學院（本科）。2003—2006年任教于上海市普陀區(qū)民辦僑華中學，擔任體育教師兼部分(fēn)行政工作，工作認真、踏實。并在學校裏組織武術、健美(měi)操社團，深得(de)校領導 和(hé) 老師的(de)一緻好評。2004年普陀區(qū)青年體育教師課堂評比比賽中，榮獲三等獎。2006年至今任教于上海市竹園中學，

擔任體育教師。

張進，1998年畢業于安徽師範大(dà)學美(měi)術系。1998年7月(yuè)至2007年7月(yuè)先後任教于嘉定區(qū)實驗中學和(hé)嘉定區(qū)第一中學。2007年8月(yuè)進入新竹園中學工作。曾獲嘉定區(qū)青年教師教學評比二等獎和(hé)區(qū)美(měi)術課堂教學評優二等獎，論文和(hé)案例多(duō)次在嘉定區(qū)藝術教育論文案例評選中獲獎。2001年撰寫的(de)一篇論文曾在《中國美(měi)術教育》雜(zá)志上發表并獲全國優秀美(měi)術教育論文評選三等獎。輔導的(de)學生作品也(yě)多(duō)次在區(qū)級和(hé)市級的(de)中小學生美(měi)術書(shū)法作品展賽中獲獎。

教育格言：讓藝術的(de)雨(yǔ)露滋潤每一個(gè)學生的(de)心靈

黃(huáng)潔

2007年7月(yuè)畢業于秦淮河(hé)畔、石頭城(chéng)下(xià)的(de)南(nán)京藝術學院國畫(huà)系。畢業後在南(nán)京南(nán)江中學從事美(měi)術教育工作。期間表現突出：論文獲2008江蘇優秀論文二等獎，指導學生多(duō)次參加繪畫(huà)比賽并取得(de)優異成績。

現在我能在竹園中學繼續從事自己所熱(rè)愛(ài)的(de)教育事業，我希望我的(de)教育事業能夠像蠟燭一樣，從頂燃到底，一直是光(guāng)明(míng)的(de)。

座右銘：活力、健康、充實、自信