2010學年第一學期綜合文科組工作計劃

總體思路：

緊緊圍繞學校，教育教學發展部及相關處室的(de)本學期工作要求，以師生發展爲本，堅持“以德立校、依法治學、科研興校、特色強校”的(de)辦學宗旨和(hé)“夯實基礎、培養特長(cháng)，注重規範、發展特色”的(de)辦學理(lǐ)念，依據《新竹園中學四年發展規劃》，《新竹園中學素質教育實驗學校四年發展規劃》和(hé)《新竹園中學辦學特色創建方案》，全面提高(gāo)我組教師整體教學和(hé)教研水(shuǐ)平，不斷推進學校綜合發展内涵的(de)深化(huà)與提升。

本學期工作要點：

1，注重師德教育。在全組教師中開展以“做(zuò)一名負責任的(de)老師”爲主題的(de)專題教育活動，學習(xí)國家《中長(cháng)期教育改革和(hé)發展規劃綱要》，尋求“責任”的(de)更深含義。

2，進一步強化(huà)教研組和(hé)備課組的(de)基本建設，強化(huà)教學質量研究。

首先，要保證教研組及各備課組活動的(de)日常化(huà)，課題化(huà)。每2周一次的(de)教研組活動和(hé)每周的(de)備課組活動時(shí)間和(hé)内容要保證。在内容上教研組活動包括教研組專題學習(xí)、公開性的(de)課程、事務性工作。積極以“個(gè)性化(huà)教學”和(hé)“分(fēn)層教學”爲主題進行專題探索，力争開發研究性課程項目。

組織教師認真學習(xí)《新竹園集體備課常規》，有條件的(de)年級備課組活動要堅持日常化(huà)、課題化(huà)，有主題，有中心發言，注重統一課程進度、統一教學目标、；要健全個(gè)體說課、集體磨課、交互聽(tīng)課、集體反思的(de)活動流程，倡導以單元爲單位，組内分(fēn)工備課、集體說課磨課與反思的(de)新型備課模式，有序推進新竹園中學的(de)備課制度改革。

      其次在日常教學中，本組每位教師要在“備課、上課、作業、輔導、測試”教學五個(gè)環節的(de)把握與提升上下(xià)功夫。備課：要在課堂教學密度、深度、學生學習(xí)熱(rè)情和(hé)主動性上加大(dà)探索力度，既要備教材又要備學生；集體備課過程要注意，個(gè)人(rén)備課與集體備課、課件與教案、單元與課時(shí)之間的(de)關系。上課：兩分(fēn)鐘(zhōng)預備鈴前到崗，有教案上課，并做(zuò)好“兩課兩操”的(de)組織工作。作業；輔導和(hé)測試，要嚴格遵守學校各項制度，既注重學生的(de)基本素質和(hé)基本學力，更注重學生的(de)發展性學力和(hé)創造性學力。每位教師要按質按量的(de)完成各項常規工作，包括：每節随堂課，每學期一次的(de)邀請課，要充分(fēn)利用(yòng)網上資源，學習(xí)優秀課例，并倡導組内互相聽(tīng)課一起磨課，倡導加強外出聽(tīng)課組内交流，聽(tīng)課節數一般教師不少于12節，教研組長(cháng)和(hé)帶教老師不少于20節，見習(xí)期教師不少于30節。另外教學改進計劃的(de)記載，教案的(de)書(shū)寫，校本課程的(de)計劃、實施和(hé)結題工作，監考工作的(de)要求等等都必須規範化(huà)。通(tōng)過每個(gè)成員(yuán)的(de)自覺化(huà)的(de)工作來(lái)實現我們綜合文科組工作的(de)規範化(huà)，保障教學行爲的(de)正常開展，提高(gāo)課堂教學水(shuǐ)平。

     在特色化(huà)和(hé)科研化(huà)的(de)建設上，我組要努力探求最佳工作切入點，三個(gè)備課組都要側重于體驗式爲主的(de)教育教學方式，關注學生的(de)生活經驗，關注學生的(de)情感、态度和(hé)行爲表現。同時(shí)組織好校本課程的(de)工作，以此促進自身的(de)多(duō)元化(huà)發展，本學期我組教師共有七節探究課，張鳳美(měi)老師的(de)《十字繡》；朱易老師的(de)《氣象觀測》；周雲庭老師的(de)《電子相冊》，胡晶老師的(de)《絹花》，秦瑜蔚老師的(de)《心理(lǐ)遊戲》，唐春妹老師的(de)《串珠工藝》，王玉妹的(de)《學說上海話(huà)》開設的(de)探究課，務求生動活潑，激發學生興趣。同時(shí)，政治組要配合心理(lǐ)教師把心理(lǐ)輔導和(hé)心理(lǐ)咨詢室的(de)各項工作開展起來(lái)，使教師和(hé)學生共同參與進來(lái)，形成良好的(de)互動關系。

2，組織，參與好骨幹教師示範課和(hé)青年教師比賽。以此爲契機，強化(huà)對(duì)基礎課的(de)質量分(fēn)析，研究和(hé)管理(lǐ)，抓好上課環節，以使其真正滿足學生在課堂上獲得(de)發展的(de)要求。

3，充分(fēn)發揮心理(lǐ)咨詢室的(de)功能，特别關注初三年級的(de)學生心理(lǐ)健康，請專家來(lái)舉辦心理(lǐ)健康知識的(de)普及宣傳講座，并充分(fēn)利用(yòng)年級學生大(dà)會時(shí)間，開展珍惜生命教育，把我校學生的(de)心理(lǐ)健康教育與疏導工作落到實處，擴大(dà)對(duì)學生的(de)影(yǐng)響。（計劃另定）

4,關注初三思品教學的(de)和(hé)曆史組和(hé)地理(lǐ)組本學期的(de)教學，除了(le)積極提高(gāo)學生學習(xí)的(de)興趣之外，還(hái)要爲下(xià)學期的(de)會考成功打下(xià)堅實的(de)基礎。

5，要将熱(rè)愛(ài)生命教育、珍惜生命教育、民族精神教育、愛(ài)國主義教育有機地融入進去，并積極及時(shí)地對(duì)學生進行心理(lǐ)健康教育，環保教育和(hé)科技教育。同時(shí)規範教學語言，創建以講普通(tōng)話(huà)爲光(guāng)榮，以寫規範字爲榮耀的(de)校園氛圍。

     在新學期中，我們要在校領導的(de)關心和(hé)支持下(xià)，在各組員(yuán)的(de)努力和(hé)配合下(xià)，把我們綜合文科組的(de)各項工作開得(de)有聲有色，齊心協力爲學校發展出力。