一、指導思想

堅持以科學發展觀爲指導，認真貫徹落實國家《中長(cháng)期教育改革和(hé)發展規劃綱要》，依據我校的(de)辦學理(lǐ)念和(hé)辦學策略，對(duì)我校師生開展心理(lǐ)健康教育工作。在校領導的(de)關心與督促下(xià)，通(tōng)過幾年的(de)實踐，我校心理(lǐ)健康教育與輔導工作的(de)開展逐漸規範化(huà)，同時(shí)我們也(yě)認識到，我校心理(lǐ)健康教育雖然已經起步，但還(hái)隻是探索階段，我們必須認識到學生的(de)心理(lǐ)健康工作是學校教育的(de)一項長(cháng)期性的(de)工作，是學校德育的(de)重要組成部分(fēn)，要以各種活動和(hé)載體開展心理(lǐ)健康教育和(hé)援助，分(fēn)年級、下(xià)基層，将心理(lǐ)健康教育落實到最低層面，幫助學生提高(gāo)心理(lǐ)素質，健全人(rén)格，培養良好習(xí)慣。

二、總體工作目标

1、  堅持以人(rén)爲本，堅持“愛(ài)的(de)教育”，根據學生的(de)心理(lǐ)特點及發展規律，運用(yòng)心理(lǐ)健康的(de)理(lǐ)論和(hé)方法，開展豐富多(duō)彩的(de)活動，培育學生良好的(de)心理(lǐ)素質，促進他(tā)們的(de)身心全面和(hé)諧地發展。

2、  立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保證心理(lǐ)健康的(de)實踐性和(hé)實效性，面向各個(gè)年級，關注不同年齡段學生的(de)差異，開展心理(lǐ)輔導工作。

3、  對(duì)少數有心理(lǐ)困擾或心理(lǐ)障礙的(de)學生進行心理(lǐ)咨詢和(hé)輔導，使他(tā)們盡快(kuài)擺脫煩惱，提高(gāo)心理(lǐ)健康水(shuǐ)平，增強自我教育能力。

三、主要工作内容

1、  配合學校開展教室文化(huà)布置

從心理(lǐ)學層面上來(lái)看，育人(rén)最重要的(de)是培養适應良好的(de)人(rén)格，而環境對(duì)人(rén)有暗示浸染作用(yòng)，人(rén)對(duì)環境也(yě)有利用(yòng)和(hé)改造作用(yòng)，所以将心理(lǐ)健康教育與班級文化(huà)布置相結合，使學生主觀上有幸福的(de)情感體驗，此将有利于其健康人(rén)格的(de)發展。同時(shí)還(hái)可(kě)以在教室布置中運用(yòng)積極心理(lǐ)學的(de)理(lǐ)念和(hé)技術，有針對(duì)性地緩解學生中存在的(de)自我意識、學習(xí)潛能、情緒調控、溝通(tōng)交往、生存意志、心靈成長(cháng)等方面的(de)困惑，進一步促進學生全面健康發展。

2、    開設心理(lǐ)選修課程

本學期開設選修課程“心理(lǐ)遊戲”，每周兩課時(shí)。在選修課中，通(tōng)過遊戲活動和(hé)影(yǐng)視欣賞等，在學生中傳授、普及心理(lǐ)健康的(de)基本知識，培養學生良好心理(lǐ)素質，促進學生個(gè)性的(de)健全發展。并通(tōng)過深入的(de)交流和(hé)互動，及時(shí)、準确地發現學生中可(kě)能存在的(de)問題，施以心理(lǐ)幹預措施。

3、開展個(gè)别心理(lǐ)咨詢

   完善心理(lǐ)咨詢室建設工作。咨詢與輔導是達到學校心理(lǐ)教育整體目标的(de)重要途徑。本學期依舊(jiù)是每周一至周五，中午12：10－12：55分(fēn)，接待來(lái)訪學生。采取的(de)輔導方式有：學生主動上門、班主任聯系推薦、心理(lǐ)咨詢室老師個(gè)别邀約。

同時(shí)不斷完善開放接待制度，爲學生提供更有實效的(de)幫助。規範學生心理(lǐ)檔案整理(lǐ)，學期結束前針對(duì)典型性個(gè)案做(zuò)好案例分(fēn)析。

4、  分(fēn)年級開展心理(lǐ)輔導工作

根據各年級學生的(de)實際情況與心理(lǐ)發展需求，開展相應的(de)活動。在六年級開展新生适應期輔導，七年級開展關于增強自信的(de)講座，八年級開展心理(lǐ)健康月(yuè)活動（具體計劃另定），九年級開展放松訓練與考前輔導，并邀請專家來(lái)校開設講座。

5、  對(duì)家長(cháng)開設教育講座

協助初二年級辦好家長(cháng)學校課程，提供針對(duì)性、專題性講座。發揮家長(cháng)的(de)教育能量，提高(gāo)家長(cháng)心理(lǐ)素質和(hé)教育水(shuǐ)平，并促進家庭這(zhè)一教育網絡中重要環節的(de)和(hé)諧發展。

6、  制作心理(lǐ)小報，做(zuò)好網絡宣傳

爲了(le)讓全校學生對(duì)心理(lǐ)知識有更多(duō)的(de)了(le)解，制作心理(lǐ)小報《心之聲》，在學校網頁的(de)“心靈氧吧”欄目中開設各種闆塊，普及心理(lǐ)知識。

7、  組織學生積極參加“家化(huà)杯”四格漫畫(huà)征集活動

與美(měi)術老師合作，組織學生參加“家化(huà)杯”四格漫畫(huà)展心聲活動，優秀作品于11月(yuè)進行展示活動。