指導思想：以聚焦有效課堂爲主線，以培養學生的(de)良好學習(xí)習(xí)慣爲核心，深入開展教學研究活動。促進全組教師教育觀念的(de)轉變，教學方法的(de)改善，構建充滿活力的(de)課堂教學，建立和(hé)諧的(de)師生關系。努力把學校工作計劃中所提出的(de)一系列教學工作的(de)各項要求落到實處，在課堂上注重發揮學生的(de)主體作用(yòng)，讓學生學會自己探究，掌握在網絡上獲取有用(yòng)的(de)信息。培養良好的(de)信息素養。

工作要點：

(一) 加強學習(xí)，轉變觀念。

1、根據學校和(hé)教研組的(de)要求，學習(xí)《課程标準》，了(le)解和(hé)熟悉六年級信息科技課的(de)教學目标。

2、利用(yòng)業餘時(shí)間多(duō)看些教育、教學或其他(tā)方面的(de)有關書(shū)籍，加強業務學習(xí)，不斷充實自己，将理(lǐ)論與實踐結合起來(lái)，讓學習(xí)成爲一種習(xí)慣。

3、組内互相聽(tīng)課，共同研討(tǎo)，逐步明(míng)确本年段的(de)教學目标，并取長(cháng)補短，互相學習(xí)。

4、認真圍繞“有效課堂”“合作學習(xí)”開展項目教學活動。

（二）加強管理(lǐ)、規範教學。

規範地做(zuò)好日常教學工作是教師的(de)基本職責，是完成教學任務的(de)根本保障，也(yě)是提高(gāo)教學質量的(de)重要途徑。

1、集體備課。

組内每人(rén)主備一單元，主備人(rén)備課前要認真鑽研教材，認真分(fēn)析教材内容與學生的(de)實際接受能力，吃(chī)透所教内容在整個(gè)知識體系中的(de)地位以及其與前後知識的(de)内在聯系。在教學這(zhè)一單元前一周，主備教師先對(duì)這(zhè)一單元的(de)教材、教法、重點、難點等進行集體研討(tǎo)，采取适當教法，融合集體智慧。每位教師結合自身進行獨立的(de)備課、修改。最後，及時(shí)撰寫教後感，記錄這(zhè)堂課的(de)得(de)失。

2、上課。

以“聚焦有效教學”爲重點，努力追求真實、高(gāo)效的(de)課堂。在課堂教學中，創造一個(gè)有利于學生生動活潑、主動發展的(de)學習(xí)環境。讓學生具有自主探索、合作交流、積極思考和(hé)操作實踐的(de)機會。利用(yòng)“同課異構”方式，強化(huà)反思。

每節課後及時(shí)以課堂學生學力情況分(fēn)析、教學措施實施情況及修改意見爲主做(zuò)好反思，總結經驗得(de)失，留下(xià)足迹。

3、相互聽(tīng)課

除了(le)在無課情況下(xià)必聽(tīng)學校組織的(de)每節挂牌課之外，我們備課組還(hái)要積極開展相互聽(tīng)課活動，做(zuò)到取長(cháng)補短，共同提高(gāo)。新教師聽(tīng)了(le)老教師的(de)課後，可(kě)以迅速地掌握每節課的(de)重要知識點，把握教學的(de)整體框架，同時(shí)也(yě)不是一味地照(zhào)搬照(zhào)抄，而結合自己和(hé)學生的(de)具體實際情況進行針對(duì)性地教學，取得(de)較好的(de)效果。而老教師聽(tīng)了(le)新教師的(de)課後，也(yě)獲益非淺。在堅持聽(tīng)課的(de)過程中，不斷提高(gāo)自己的(de)教學水(shuǐ)平。

4、定期檢查。

定期進行教學常規檢查工作，并及時(shí)與備課組成員(yuán)溝通(tōng)，反饋檢查情況——發揚閃光(guāng)點，解決問題。

（三）深入教研，提高(gāo)實效。

教學研究活動是學校提高(gāo)教學質量與辦學水(shuǐ)平的(de)重要形式，也(yě)是提高(gāo)教師業務水(shuǐ)平與教學能力的(de)重要途徑。我們既根據實驗教材的(de)特點進行教學，又要結合二期課改的(de)精神、努力幫助學生有機銜接。

加強課堂教學研討(tǎo)。加強集體備課，組内形成濃厚的(de)研討(tǎo)氛圍，增強成員(yuán)之間的(de)協作。要通(tōng)過上互觀課、研究課向其他(tā)教師展示和(hé)彙報自己研究問題、解決問題的(de)階段性成果。在這(zhè)一活動中大(dà)家要做(zuò)到積極投入、相互學習(xí)，縮小差距、共同提高(gāo)。

總之，我們備課組是個(gè)團結向上、很有凝聚力的(de)備課組，在教學上認真負責，工作上自覺遵守學校的(de)各項規章(zhāng)制度。在以後的(de)教育教學中，我們将一如既往的(de)保持好的(de)做(zuò)法和(hé)工作作風，不斷吸取先進的(de)教育教學經驗，取長(cháng)補短，進一步提高(gāo)我們的(de)教學水(shuǐ)平，完成學校布置的(de)各項任務，爲我們學校的(de)教學工作作出大(dà)的(de)貢獻。