2010學年第一學期綜理(lǐ)組工作計劃

2010年，我校首屆民辦初三畢業班即将誕生，同時(shí)，本學度還(hái)将迎來(lái)素質教育實驗學校的(de)終期評估，在這(zhè)關鍵的(de)第一學期裏，我們要明(míng)确自身的(de)責任和(hé)使命，振奮精神、精誠團結，努力奮進。注重課程改革和(hé)二期課改的(de)探索和(hé)實踐，注重學生全面素質的(de)提高(gāo)和(hé)個(gè)性發展，配合學校做(zuò)好各項工作。

一、        完善備課組常規建設

每兩周的(de)周五第一節爲綜理(lǐ)學科的(de)教研活動時(shí)間，上學期有二次組内教學研討(tǎo)，一次是期中考試前的(de)中考學科試題分(fēn)析；二是期中考試後幾年中考中經驗與教訓。同時(shí)組織組内教師認真學習(xí)學校文件，明(míng)确學校工作目标，根據學校工作要求，指導教學工作。通(tōng)過備課組對(duì)學校規章(zhāng)制度的(de)學習(xí)，強化(huà)組内教師教學常規意識，做(zuò)好兩分(fēn)鐘(zhōng)預備鈴的(de)課前準備，落實“兩課兩操”，堅守崗位。加強自身的(de)專業發展，設立發展目标，提高(gāo)專業素養。關心學生的(de)身心健康，将對(duì)學生的(de)德育教育滲透到日常的(de)教學工作中來(lái)。

二、        課堂教學改進工作

各備課組活動除了(le)每周一次的(de)活動外，要做(zuò)到組内研討(tǎo)日常化(huà)，每周活動要做(zuò)到課題化(huà)。做(zuò)到“四定”，強化(huà)集體說課、磨課，提高(gāo)教學效率。組内教師加強相互聽(tīng)課交流。做(zuò)好教學反思工作，進一步落實好網上評課制度。對(duì)于新教師要經常督促聽(tīng)、評課，學科指導，經驗傳授，做(zuò)好帶教工作。

三、        選修課的(de)開展

本組物(wù)理(lǐ)組的(de)拓展課分(fēn)初一、初二、初三三年年級分(fēn)頭進行，初一、初二是興趣班，初三競賽輔導班，主要是針對(duì)中考中沖刺四大(dà)名校的(de)學生和(hé)有能力參加競賽的(de)學生進行的(de)。本組化(huà)學組的(de)拓展課分(fēn)初二和(hé)初三二個(gè)年級進行，初二是興趣班，自編教材和(hé)習(xí)題，有系統性地進行知識的(de)傳授、興趣的(de)培養、能力的(de)提升，爲初三年級進行競賽的(de)選拔打下(xià)基礎。初三的(de)提高(gāo)班與競賽班主要是針對(duì)市重點的(de)學生進行的(de)。同時(shí)培養學生沖刺天原杯競賽。

四、        教學德育滲透與心理(lǐ)關懷

注重在日常教學中的(de)德育滲透，樹立“人(rén)人(rén)都是德育工作者”的(de)意識，同班主任一起對(duì)學生開展理(lǐ)想、前途人(rén)生教育。日常教學中注意學生的(de)心理(lǐ)健康，對(duì)問題學生進行心理(lǐ)疏導，使培養的(de)學生能夠心理(lǐ)健全、人(rén)格高(gāo)尚。

五、        師德建設

每位教師不斷努力提高(gāo)自身修養，完善師德規範和(hé)奉獻精神，自覺維護學校聲譽，發揚主人(rén)翁意識。同時(shí)根據家長(cháng)、學生談“我心目中的(de)好老師”，對(duì)照(zhào)反省，升華師德。

六、        課堂教學與信息技術的(de)整合工作

本組教師結合學科特點，充分(fēn)利用(yòng)現代信息技術在學科教學中應用(yòng)。努力實踐課堂教學與信息技術的(de)整合工作。同時(shí)做(zuò)好資料的(de)交接和(hé)校内推廣工作。

七、        組内公開課

加強課堂教學改進工作，每位教師開設校級邀請課一次。積極參與學校教學研究月(yuè)活動，積極組織本組三年内新教師參加學校教學大(dà)比武，以及骨幹教師的(de)教育展示活動。

               綜合理(lǐ)科教研組

                  2010年9月(yuè)